※ 引述《jajakang (默默...)》之銘言： : ※ 引述《ljs (哇里咧)》之銘言： : : 學生時代太快樂 : : 那以後出去被老闆釘就知道快不快樂了 : : 適當的壓力還是必要的 : ^^^^ : 那麼，敢問一下： : 我們該如何知道，什麼才叫做"適當"？？ : 我們實在太常聽到這個詞了，但有多少人真的會仔細去想這個問題呢？ : 不是我在找麻煩， : 這個詞："適當"，正是思考許多教育問題和對策的關鍵。 : 例如：我們需要給學生"適當"的體罰！ : 請問：我們怎麼知道，怎樣才算是"適當"的體罰！？ : 怎樣的"體罰"，才最"適當"？絕不會對學生造成任何身心上的永久傷害？ : 正因為，我們懶得去思考正常，而有人性(而非獸性)的教學方法， : 我們有最快速、方便的體罰作為教學手段， : (諷刺的是，要靠體罰才會"教"的老師，會如何看待「教師專業」這項議題呢？) : (也就是：如果用打學生的方法是可以被允許的，那何必還要"師資培育"？) : 所以，我們無法接受在這類議題：「究竟應不應該有體罰？」 : 的簡單二分解決方式： : 可以，或不可以，以及為什麼。 : 才會容許在這麼重要的議題上， : 有所謂的"適當"字眼的模糊地帶存在。 : 因為這個詞，實在太好用、太方便用了！ : 讓我們可以省去許多深入思考、討論問題核心的麻煩！ : 現在，回過來看您的看法^^， : 您可不可以再試著具體一點回答： : 怎樣才是適當的壓力？ : 或者，怎樣叫做不適當的壓力？ 教育是多元的,不應過度強調一種主張,人本強調要愛的教育, 但是愛過頭就是過度民主,放縱孩子的行為,現在真的還有老師在打人嗎? 我覺得已經很少了,可是很多人往往區解體罰與處罰的不同, 我倒想為老師說句公道話,現在根本就是老師被學生心靈虐待, 老師面對學生,罵不能還口,更不能動手,因為你是為人師表, 尤其現在家長動不動就找媒體告狀,即使學生的行為再過份,有時也只得忍耐, 我倒問問看,對孩子人本,請問誰對老師尊重呢? 每天認真在工作崗位付出,但是做愈多,罵聲愈多,寒心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ --

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