※ 引述《jajakang (默默...)》之铭言： : ※ 引述《ljs (哇里咧)》之铭言： : : 学生时代太快乐 : : 那以後出去被老板钉就知道快不快乐了 : : 适当的压力还是必要的 : ^^^^ : 那麽，敢问一下： : 我们该如何知道，什麽才叫做"适当"？？ : 我们实在太常听到这个词了，但有多少人真的会仔细去想这个问题呢？ : 不是我在找麻烦， : 这个词："适当"，正是思考许多教育问题和对策的关键。 : 例如：我们需要给学生"适当"的体罚！ : 请问：我们怎麽知道，怎样才算是"适当"的体罚！？ : 怎样的"体罚"，才最"适当"？绝不会对学生造成任何身心上的永久伤害？ : 正因为，我们懒得去思考正常，而有人性(而非兽性)的教学方法， : 我们有最快速、方便的体罚作为教学手段， : (讽刺的是，要靠体罚才会"教"的老师，会如何看待「教师专业」这项议题呢？) : (也就是：如果用打学生的方法是可以被允许的，那何必还要"师资培育"？) : 所以，我们无法接受在这类议题：「究竟应不应该有体罚？」 : 的简单二分解决方式： : 可以，或不可以，以及为什麽。 : 才会容许在这麽重要的议题上， : 有所谓的"适当"字眼的模糊地带存在。 : 因为这个词，实在太好用、太方便用了！ : 让我们可以省去许多深入思考、讨论问题核心的麻烦！ : 现在，回过来看您的看法^^， : 您可不可以再试着具体一点回答： : 怎样才是适当的压力？ : 或者，怎样叫做不适当的压力？ 教育是多元的,不应过度强调一种主张,人本强调要爱的教育, 但是爱过头就是过度民主,放纵孩子的行为,现在真的还有老师在打人吗? 我觉得已经很少了,可是很多人往往区解体罚与处罚的不同, 我倒想为老师说句公道话,现在根本就是老师被学生心灵虐待, 老师面对学生,骂不能还口,更不能动手,因为你是为人师表, 尤其现在家长动不动就找媒体告状,即使学生的行为再过份,有时也只得忍耐, 我倒问问看,对孩子人本,请问谁对老师尊重呢? 每天认真在工作岗位付出,但是做愈多,骂声愈多,寒心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ --

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