五、預習的妙用 很多老師都強調預習的重要，但實際做到的人卻很少。 然而，如果要問我最重要、最不可或缺的讀書方法，我一定會回答「預習」。 我非常討厭上課聽不懂的感覺，因為那正如同浪費時間坐在那裡， 所以我從大一念刑總就養成了預習的習慣， 上課前，一定逼自己看過這次上課的範圍。 那時林鈺雄老師還沒出刑法教科書，我在上課前，就看他在月旦法學教室的連載， 因為寫得很生動白話，所以就當成故事書一樣地看。 我體力不好，上課常常打瞌睡，但是預習讓我就算睡著仍然能跟上上課的進度。 大三時，花較多心力在課業上，加上推甄衝在校成績的壓力， 我轉變成課前預習、課後回去立刻複習的戰略， 特別是在民訴、刑訴、保險法、公司法等和國考重疊的科目。 我一再告訴自己「時間不多」，如果想要早點考上，就要從大三開始努力。 開始準備國考後，我在補習之前，也一定會把這次上課的講義看過一遍， 比起複習，一天我花更多時間在預習晚上或隔天要上的範圍。 我總是抱著，現在不念，就再也沒機會念到它的心情， 不能讓「跳過下次再念」出現在腦海裡， 因為，在有限的歲月裡，這個「下次」很有可能遙遙無期。 預習能夠以最少的時間達到最好的效果，那是因為它有神奇的魔法： 1.能夠完全聽懂老師講什麼，或至少聽得懂八成 2.可以發現自己之前的理解和老師的說法對照後有何不同，透過比照以及修正， 對爭點的概念會更加清晰，更容易記在腦海 3.事先釐清問題，可以即時發問 4.因為心裡已經有了體系，作筆記較條理有序 5.因為有準備過，會開始期待上課，蹺課的動機也減少了 6.減輕期中期末考的負擔，因為預習加上課，尚未複習前同樣內容至少已碰過兩次。 預習只是「略讀」，所以它絕對不是一件困難的事情， 只要養成習慣，公車上，捷運上，馬桶上，床上，都可以是預習的地點。 每天只要少花半小時掛在逼上，就能收得事半功倍之效，何樂而不為呢？ 六、寫題目這件事 有版友問到如何保持穩定的表現，其實我不曉得我寫題目的方式是不是促使我分數很平均 的原因，但是我想可能是原因之一，因此還是和大家分享討論一下，希望能夠有所幫助^^ ＿＿＿ 我從大一開始就會模仿學長姐以及補習班的擬答，還有老師在期刊論文的敘述方式， 包括架構、分點分段、法理要寫多詳細，以及一些法律人的專用術語， 然後再用老師改出來的成績檢驗自己的方法對不對。 如果考不好，我就會問課輔學長或老師，我的答題方式有什麼問題，然後去改。 大三時我非常重視刑事訴訟法這一科，但是上學期的期末考我考得不如預期中的理想， 我就跟我的室友（當初考輸她可是十分不甘心呢XD）借了她的考卷來看， 仔細研究她處理爭點的方式，然後再請學長看我的考卷，指出我漏寫的爭點以及我的 表達方式，這同時也會影響我的唸書方式，什麼部分是考試時可以用得上的， 就算是看起來很不重要的教科書前言我也會把它背起來。 現在我答題的習慣是，一定會先寫前言，如果確定答案或先有結論，就用一兩句話把結論 先說出，如果不太確定，就敘述一下跟這題有關的法理，格式大概如下： 一、本題涉及○○○以及□□□的概念，述之如下： （一）○○○ 1.我國○法○○○條規定：「」，本條係為●●☆☆★★所由設。因此，…… (1)爭點一 (2)爭點二 (3)本案情形 （二）□□□ 二、結論 大概就是這樣的表達方式。法條是用阿拉伯數字寫（EX:民法第184條第1項前段）， 不會刻意將關鍵字畫底線，但是會把字寫得比較大或是加粗，或是寫在一行的最前面。 有時間的話會詳述法理，爭點複數或沒有時間時就直接涵攝，在涵攝時適時表達法理。 這需要靠平時的練習，我也說不上什麼具體，其實只要想要在大學的期中期末考獲得高分， 自然而然就會去調整自己解題的方式，而不是等到大考了才來猛做考古題， 因為解題方式同時也會影響唸書方式。 我大四的時候因為帶刑總課輔必須教學弟妹解題，因此刑法的重要考古題， 就算沒寫詳細的擬答，也會至少擬過大綱，有的甚至擬過兩次以上， 我覺得對解題幫助很大。其實考古題不見得要每科都做很多， 因為自己答題的模式若是成形，套在每一科都適用，其餘的就是看科目屬性作微調。 （待續） --

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