五、预习的妙用 很多老师都强调预习的重要，但实际做到的人却很少。 然而，如果要问我最重要、最不可或缺的读书方法，我一定会回答「预习」。 我非常讨厌上课听不懂的感觉，因为那正如同浪费时间坐在那里， 所以我从大一念刑总就养成了预习的习惯， 上课前，一定逼自己看过这次上课的范围。 那时林钰雄老师还没出刑法教科书，我在上课前，就看他在月旦法学教室的连载， 因为写得很生动白话，所以就当成故事书一样地看。 我体力不好，上课常常打瞌睡，但是预习让我就算睡着仍然能跟上上课的进度。 大三时，花较多心力在课业上，加上推甄冲在校成绩的压力， 我转变成课前预习、课後回去立刻复习的战略， 特别是在民诉、刑诉、保险法、公司法等和国考重叠的科目。 我一再告诉自己「时间不多」，如果想要早点考上，就要从大三开始努力。 开始准备国考後，我在补习之前，也一定会把这次上课的讲义看过一遍， 比起复习，一天我花更多时间在预习晚上或隔天要上的范围。 我总是抱着，现在不念，就再也没机会念到它的心情， 不能让「跳过下次再念」出现在脑海里， 因为，在有限的岁月里，这个「下次」很有可能遥遥无期。 预习能够以最少的时间达到最好的效果，那是因为它有神奇的魔法： 1.能够完全听懂老师讲什麽，或至少听得懂八成 2.可以发现自己之前的理解和老师的说法对照後有何不同，透过比照以及修正， 对争点的概念会更加清晰，更容易记在脑海 3.事先厘清问题，可以即时发问 4.因为心里已经有了体系，作笔记较条理有序 5.因为有准备过，会开始期待上课，跷课的动机也减少了 6.减轻期中期末考的负担，因为预习加上课，尚未复习前同样内容至少已碰过两次。 预习只是「略读」，所以它绝对不是一件困难的事情， 只要养成习惯，公车上，捷运上，马桶上，床上，都可以是预习的地点。 每天只要少花半小时挂在逼上，就能收得事半功倍之效，何乐而不为呢？ 六、写题目这件事 有版友问到如何保持稳定的表现，其实我不晓得我写题目的方式是不是促使我分数很平均 的原因，但是我想可能是原因之一，因此还是和大家分享讨论一下，希望能够有所帮助^^ ＿＿＿ 我从大一开始就会模仿学长姐以及补习班的拟答，还有老师在期刊论文的叙述方式， 包括架构、分点分段、法理要写多详细，以及一些法律人的专用术语， 然後再用老师改出来的成绩检验自己的方法对不对。 如果考不好，我就会问课辅学长或老师，我的答题方式有什麽问题，然後去改。 大三时我非常重视刑事诉讼法这一科，但是上学期的期末考我考得不如预期中的理想， 我就跟我的室友（当初考输她可是十分不甘心呢XD）借了她的考卷来看， 仔细研究她处理争点的方式，然後再请学长看我的考卷，指出我漏写的争点以及我的 表达方式，这同时也会影响我的念书方式，什麽部分是考试时可以用得上的， 就算是看起来很不重要的教科书前言我也会把它背起来。 现在我答题的习惯是，一定会先写前言，如果确定答案或先有结论，就用一两句话把结论 先说出，如果不太确定，就叙述一下跟这题有关的法理，格式大概如下： 一、本题涉及○○○以及□□□的概念，述之如下： （一）○○○ 1.我国○法○○○条规定：「」，本条系为●●☆☆★★所由设。因此，…… (1)争点一 (2)争点二 (3)本案情形 （二）□□□ 二、结论 大概就是这样的表达方式。法条是用阿拉伯数字写（EX:民法第184条第1项前段）， 不会刻意将关键字画底线，但是会把字写得比较大或是加粗，或是写在一行的最前面。 有时间的话会详述法理，争点复数或没有时间时就直接涵摄，在涵摄时适时表达法理。 这需要靠平时的练习，我也说不上什麽具体，其实只要想要在大学的期中期末考获得高分， 自然而然就会去调整自己解题的方式，而不是等到大考了才来猛做考古题， 因为解题方式同时也会影响念书方式。 我大四的时候因为带刑总课辅必须教学弟妹解题，因此刑法的重要考古题， 就算没写详细的拟答，也会至少拟过大纲，有的甚至拟过两次以上， 我觉得对解题帮助很大。其实考古题不见得要每科都做很多， 因为自己答题的模式若是成形，套在每一科都适用，其余的就是看科目属性作微调。 （待续） --

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