※ 引述《iamdaphne (小汪汪)》之銘言： : 我覺得心很難教.. : 可以盡量啟發吧..可是每個人的生活背景都不同， : 對同一件事的反應永遠都不可能相同的。 我的心可以教的意思，應該跟芳慈下面說的一樣吧～ 就是指可以去啟發學生對生活的感受， 可能現在一個星期上一次課的教育不容易做到， 可是如果像古代一樣，學生跟在老師旁邊學習，老師引導學生說出想說的話， 與之對談，因材施教指點他的學問與學習的方向， 讓學生聽到自己心裡的聲音，聽到自己想說的話， 從而產生各種適合個體才性的作品。 我覺得很多人寫不出東西，其實是聽不到自己心裡面的聲音。 （比如說我覺得寫不出舞台劇，因為我對當代很漠然， 但是這個漠然的背後是什麼，我又不懂，還不到懂的時候，也許一輩子都不懂， 如果有個長者能夠告訴我、引領我思考，為什麼我漠然， 說不定我就聽到我心裡的聲音了，可以寫一堆以漠然為主題的劇本。） : 但也正是因為如此， : 才有那麼多有趣又風格截然不同的劇本出現啊。 : 其實我是贊成編劇是可以教的。 : 用中文創作，就像堆積木一樣。 : 人人都可以堆疊的起來， : 但不同的個性讓大家的排列出不同的東西來。 : 如果受過訓練，要堆出好看的東西是很容易的， : 倘若要進一步要求巧妙，就真的得靠天賦了。 : 依以前幫小朋友上作文的經驗， : 其實學生的學習能力真的很強。 : 教了方法，大多數都能舉一反三，最差的也能依樣畫葫蘆。 : 從字、句、詞、段落到文章， : 同學只要學過基本的文法修辭技巧， : 都可以表達出意思來。 : 有些不願意寫命題作文的同學， : 我引導他們寫自己喜歡的故事， : 寫出來的東西反而更充滿了想像力。 : 所以我覺得， : 只要內心有話想說，只要受過基本的文字訓練， : 只要不斷的練習， : 文章是可以寫得好的。 : 劇本其實也是一樣的。 : 只是我們還沒有一套完整的教學教法。 : 我相信目前很多編劇都是自己摸索學習的， : 但是我相信一定有一套方法， : 是可以讓有心想創作劇本的人， : 走的更順利的。 嗯，有道理。 可能我先前說的結構不太容易教，是以想要教出上上之才的心態， 如果教出中上之才，那方法應該是很重要的。 教出幾個中上之才，就已經很夠了， 上上之才是可以改變時代、引領時代，可遇而不可求…… 劉南芳也有在教編劇吧，不知道他的教材是什麼樣子。 （我還只是個學生，就在想教書的問題。） （不知道我這一畢業，要到何年何月才能回到台大戲劇系……） 出師表裡面，諸葛亮叫劉禪不要妄自菲薄， 看了我心裡其實滿難受的，這個孩子沒有媽媽管教， 又因為前面是劉備第一個養大、沒有被曹操抓走的孩子，溺愛一些很正常， 也不只溺愛，可能根本沒空管他， 自劉禪出生，劉備就四處征戰，不要說像曹操教育孩子那樣教育， （曹丕在典論裡面提到，曹操五歲就教他射箭，六歲教他騎馬， 曹丕八歲的時候就能騎馬射箭） 甚至連一般的教導都沒有做到。 因此劉禪什麼都不會，不會打仗、不會做文章、不會治理國家…… 在諸葛亮面前他一定很自卑，所以諸葛亮才會叫他不要妄自菲薄。 講到這幹嘛啊。 只是想到杜甫都要讀書破萬卷，白居易口舌成瘡， 一般人在沒有下過苦工之前，不可以妄自菲薄。 -- 說什麼千古興亡一盤棋，又豈知、大江滾水洗不淨一件染血的征衣。 是非成敗轉眼如空飛塵揚泥，但看荒塚孤墳人間曾留英雄足跡。 青山千年無轉移，舊日夕陽何處覓？ 風起雲湧多少人同鑄戰局，風流雲散多少人各歸沈寂。 三分歸晉盡付古今笑談閒筆，何人嘆欷噓？ --

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