※ 引述《iamdaphne (小汪汪)》之铭言： : 我觉得心很难教.. : 可以尽量启发吧..可是每个人的生活背景都不同， : 对同一件事的反应永远都不可能相同的。 我的心可以教的意思，应该跟芳慈下面说的一样吧～ 就是指可以去启发学生对生活的感受， 可能现在一个星期上一次课的教育不容易做到， 可是如果像古代一样，学生跟在老师旁边学习，老师引导学生说出想说的话， 与之对谈，因材施教指点他的学问与学习的方向， 让学生听到自己心里的声音，听到自己想说的话， 从而产生各种适合个体才性的作品。 我觉得很多人写不出东西，其实是听不到自己心里面的声音。 （比如说我觉得写不出舞台剧，因为我对当代很漠然， 但是这个漠然的背後是什麽，我又不懂，还不到懂的时候，也许一辈子都不懂， 如果有个长者能够告诉我、引领我思考，为什麽我漠然， 说不定我就听到我心里的声音了，可以写一堆以漠然为主题的剧本。） : 但也正是因为如此， : 才有那麽多有趣又风格截然不同的剧本出现啊。 : 其实我是赞成编剧是可以教的。 : 用中文创作，就像堆积木一样。 : 人人都可以堆叠的起来， : 但不同的个性让大家的排列出不同的东西来。 : 如果受过训练，要堆出好看的东西是很容易的， : 倘若要进一步要求巧妙，就真的得靠天赋了。 : 依以前帮小朋友上作文的经验， : 其实学生的学习能力真的很强。 : 教了方法，大多数都能举一反三，最差的也能依样画葫芦。 : 从字、句、词、段落到文章， : 同学只要学过基本的文法修辞技巧， : 都可以表达出意思来。 : 有些不愿意写命题作文的同学， : 我引导他们写自己喜欢的故事， : 写出来的东西反而更充满了想像力。 : 所以我觉得， : 只要内心有话想说，只要受过基本的文字训练， : 只要不断的练习， : 文章是可以写得好的。 : 剧本其实也是一样的。 : 只是我们还没有一套完整的教学教法。 : 我相信目前很多编剧都是自己摸索学习的， : 但是我相信一定有一套方法， : 是可以让有心想创作剧本的人， : 走的更顺利的。 嗯，有道理。 可能我先前说的结构不太容易教，是以想要教出上上之才的心态， 如果教出中上之才，那方法应该是很重要的。 教出几个中上之才，就已经很够了， 上上之才是可以改变时代、引领时代，可遇而不可求…… 刘南芳也有在教编剧吧，不知道他的教材是什麽样子。 （我还只是个学生，就在想教书的问题。） （不知道我这一毕业，要到何年何月才能回到台大戏剧系……） 出师表里面，诸葛亮叫刘禅不要妄自菲薄， 看了我心里其实满难受的，这个孩子没有妈妈管教， 又因为前面是刘备第一个养大、没有被曹操抓走的孩子，溺爱一些很正常， 也不只溺爱，可能根本没空管他， 自刘禅出生，刘备就四处征战，不要说像曹操教育孩子那样教育， （曹丕在典论里面提到，曹操五岁就教他射箭，六岁教他骑马， 曹丕八岁的时候就能骑马射箭） 甚至连一般的教导都没有做到。 因此刘禅什麽都不会，不会打仗、不会做文章、不会治理国家…… 在诸葛亮面前他一定很自卑，所以诸葛亮才会叫他不要妄自菲薄。 讲到这干嘛啊。 只是想到杜甫都要读书破万卷，白居易口舌成疮， 一般人在没有下过苦工之前，不可以妄自菲薄。 -- 说什麽千古兴亡一盘棋，又岂知、大江滚水洗不净一件染血的征衣。 是非成败转眼如空飞尘扬泥，但看荒塚孤坟人间曾留英雄足迹。 青山千年无转移，旧日夕阳何处觅？ 风起云涌多少人同铸战局，风流云散多少人各归沈寂。 三分归晋尽付古今笑谈闲笔，何人叹欷嘘？ --

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