我想分享的是閱讀的部分耶.... 這個部分對之後的RE考生可能幫助較小 不過因為我有寫信給方老師 想說還是貼給大家看好了 （而且不知道奸巧的ETS會不會拿他出在機考） 不想知道內容的 可直接跳過 最後有我對閱讀的一點小感想（非準備方法） V1 短閱：是在講一個評論家對某一個黑人作家的作品大加讚揚 但矛盾的是 這位作家的作品並不在傳統的黑人文學定義之內 因為他的作品較少闡述到racial的命題 並不符合傳統主流 但如果因為這樣就輕視其作品的價值 等於是為黑人文學劃地自限 可是也有其他評論家認為 刻意隱棄種族議題 等於失去黑人文學的中心命題 本篇文章就在說明這個矛盾 V1 長閱 自然科學文章 講一個在美國海岸（好像是北邊的東海岸吧 不確定） 肆虐的劇烈氣象現象 叫nor's easter之類的 （我的拼法應是錯的 因為看的很趕 所以拼法沒記起來） 這篇文章一開始先提到龍捲風 強調他的威力跟破壞性 但是這只是一個鋪陳 要帶出n'e這個東西 因為龍捲風的破壞力已廣為人知 而且範圍較小 而n'e剛好相反 且其動向較無法預測 會帶來更大的災害 這時本文的前半 後半我沒全看完 所以記不太清楚了 V2長閱：講西方政府policy of anti-poor要同時達到3個目標 譬如說保障最低基本工資 擴大就業需求等之間的conflict （不好意思 這3個目標具體我有點忘記了....） 第一段說明這3個目標為何 並說明同時要達到他們是有困難的 接下來三段各闡述這三個目標 以及為什麼同時達成會有困難 我記得比較清楚的是第二段說的是如果要保障基本工資 那勢必增加企業負擔 使他們用人謹慎 連帶減少就業機會的成長 文中並比較西歐和美國的作法 西歐是保障最低工資 但也因此使就業機會增加幅度有限 美國則相反 對基本工資與企業的限制較少 因此在就業機會增加方面較西歐為佳等（西歐與美國的比較有出1題） 其alternative為無最低基本薪資限制 但政府可以用一些其他的方法來補償這些勞工 譬如說發放補助金 或減稅措施等 但也會造成其他的問題 譬如說 subsidy的總額是一定的 如果增加low pay勞工的補貼 等於是變相歧視那些沒有工作的人 （因為他們可分得的錢變少.....） 本篇內容大概就這樣 V2短閱：只來得及看完第一段 所以現在已經忘了在說什麼了 希望有其他版友可以補充囉～ 考完這次的考試 連同6月 我對閱讀有一點點小小的心得 就是RE的閱讀真的變簡單了 我覺得大概只比ibt難一些些（說不定跟一些偏難的文章差不多了） 而且題目也沒有過去刁鑽 大部分都是看完文章即可回答的題目 跟我考前練習的來欣發的GRE/ GMAT Reading 以及網路上的GRE難句解（130句）要來的簡單很多！ 我建議有心準備RE的人閱讀千萬不要放棄 想想你類比跟反義要多麼拼命唸書才能拿到7題的分數 可是閱讀有看的話 至少可以拿到5題吧 就當作是同時為托福準備也不錯阿 唯一要練的是速度 因為托福1篇有20分可以寫 RE一個section才30min 像我這樣因為速度太慢沒寫完真的很扼腕 最後我要特別感謝Bluekidds版友（雖然還不知道成績如何 orz) 他在考前回答了我一些問題 其中stultifying←→stirring 這個反義的解釋還特別去聽老師的上課錄音 並告訴我正確答案為enlighten 就這麼巧 10G的反義就有考到 雖然不是整題相同 而是出現在答案選項中 雖然我不知道我有沒有選對 但是如果沒有Bluekidds版友的熱心解惑 我想我大概不會知道這個字有啟蒙的意思 真的謝謝你！ 也祝福大家都能有好成績阿！ --

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