這兩個多月的雅思寫作家教課程，對我來說是一段非常寶貴的學習經驗。雖然課程時間不 算長，也不是每個星期都能固定上課，但每一次與 Eileen 老師的學習都讓我有很大的收 穫。老師在教學上的專業與細心，讓我從一開始對雅思寫作感到緊張、不安，到最後能在 考場上冷靜面對題目，甚至超過原本設定的目標，這樣的轉變讓我非常感謝老師的幫助。 在剛開始準備雅思時，我的目標只是拿到 6.0，因為覺得這對我來說已經是一個不小的挑 戰。那時候我最大的困難，就是常常在練習寫作時寫不完，時間分配非常不理想。每次看 到題目，腦中雖然有一些想法，但很難在短時間內組織成有邏輯的文章，因此不僅容易超 時，文章的結構也顯得鬆散。那段時間我其實非常沒有信心，甚至覺得自己可能很難在有 限時間內完成符合要求的作文。 除了時間掌控以外，我另一個很大的困難，就是常常想不到可以使用的詞彙與論點。雖然 腦中有一些模糊的想法，但要轉換成英文，往往會卡在字彙不足，導致句子表達不夠精確 ，有時甚至會因為想不到合適的字而浪費很多時間。更大的挑戰是，在面對一些抽象或比 較陌生的題目時，我常常不知道該怎麼延伸出有說服力的觀點，結果文章變得空洞，無法 展現深度。對我來說，這一點比文法錯誤更讓人挫折。 幸好在課程中，Eileen 老師特別針對這個問題幫助我。她會整理一些常見的主題詞彙， 並帶著我練習如何靈活套用在不同題目上。同時，她也會引導我從多角度思考題目，舉例 來說，當遇到教育相關的題目時，除了從學生的角度切入，還可以思考對老師、家長、甚 至社會的影響。這樣的訓練不僅讓我在詞彙上更熟悉，也讓我在面對題目時能快速想到不 同的觀點，大大提升了我寫作的深度與完整性。 老師也教我如何用簡單實用的句型來表達觀點，這些句型不僅好記，也能靈活套用在不同 題型中。像我原本寫的是：“However, online shopping allows people to purchase what they need at anyplace and anytime you want.” 老師會幫我修改成 “ However, online shopping can be done with just a few clicks.”，讓句子更簡潔、 自然。再比如，在寫小作文時裡，我一開始只會寫：“In 2000, the number of table tennis participants had a slight increase from 17 to 20 in 2010, and it rose significantly to 54 for the period 2000 to 2020.” 老師則提醒我可以改變主詞， 改寫成：“Table tennis started at 17 participants and rose gradually to 20 in 2010, followed by a sharp increase to 54 by 2020, making it the second most popular activity.”，這樣的句子不僅更簡潔清楚，也讓文章更有可讀性。 此外，老師也很強調文章結構的重要性，她教我如何在開頭快速引入主題，在中間段落清 楚展開兩到三個重點論點，最後再以簡短的結尾收束。這些技巧看似簡單，但卻大幅提升 了我的寫作效率，讓我能在規定時間內完成文章，甚至有餘裕檢查。 除了在技巧上的提升，老師的耐心和鼓勵也對我影響很大。每當我因為寫作卡住而感到沮 喪時，Eileen 老師總會提醒我「不要怕犯錯，先把想法寫下來再修改」，這讓我不再害 怕下筆，也逐漸培養出寫作的自信心。她不僅是教學上的指導者，更像是一位陪伴我成長 的伙伴。尤其在練習時，老師總會耐心講解我的不足，並一步步分析我的優點與缺點，這 樣細緻的回饋讓我在短時間內看到明顯的進步。 最讓我印象深刻的一點，是老師會根據我的狀況調整教學內容。如果發現我在句型使用上 比較薄弱，就會花多一點時間練習如何靈活變化；如果察覺我在觀點拓展上有所不足，就 會設計一些題目訓練我的思維。這種「量身打造」的教學方式，讓我覺得每一堂課都非常 有價值，不會有浪費時間的感覺。 最後，在實際考試的時候，我發現自己比想像中冷靜許多。面對題目時，我能迅速決定要 用什麼結構、如何分配段落，並在時間內順利完成文章。最終拿到 6.5 的成績，超出了 我原本的目標，這份成就感不僅來自努力，也要感謝 Eileen 老師的悉心指導。 總結來說，這兩個多月的雅思寫作課程，不只是讓我考試分數提升，更重要的是讓我對英 文寫作建立了信心與方法。Eileen 老師的專業、耐心與鼓勵，讓我在學習過程中不再感 到孤單，也激勵我持續進步。我真心感謝老師的教導，這段學習經驗將會成為我未來繼續 努力的動力。相信只要用對方法、堅持努力，就一定能突破自我，取得理想的成績。 --

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