http://www.wretch.cc/blog/Doco&article_id=7428803 其實是自己blog上的文章，很有興趣與大家分享。 ------------------------------------------------------------ 在聊天時，多次被問到日本人與台灣人的不同， 誠實而坦率的台灣人如我：嗯…台灣人不分裡外的，很快容易變熟。 結果日本人自己爆料，京都人難相處哪！ 記得在座有京都出身者，也呼應大家所說：京都人難相處啊！ 真有那麼難？我也不清楚， 身旁所能碰到純種的京都人似乎太少，畢竟大學本就是各地學子融一爐， 走在京都市街，多少外來者，工作亦或旅行， 不知是否巧合，身旁較熟的日本人朋友也不多，大阪出身就佔了大半。 唯一稱得上熟識的純種京都人，是我的三味線老師。 不僅從小在京都生長，還是文化最優秀的一區， 雖然老師親切不擺架子，對我這個絲毫不懂日式禮節的外國侵入者， 依然談笑，甚至照顧有加， 不時提供我京都各類文化資訊，或是提供我免費票券參加活動， 但在我眼裡，老師儼然是個「現代貴族」。 對京都稍有了解都知道，上京區指的是京都御所周邊， 也就是天皇鎮坐千年之處， 天皇坐北朝南，右手邊稱右京區、左手邊稱左京區， 因此拿起京都地圖南北一擺，會發現東邊是左京、而西邊才是右京。 上京皇宮、中京商業、下京庶民， 現代的京都由北到南走一遭，仍然能夠分辨出其中差異。 也因此，我一向以為京都文化發達之處，是在皇宮周邊的上京區。 那天與三味線老師聊天才發現，並非如此。 皇宮周邊所居住的，多是為皇宮服務的職人們， 反倒是商業鼎盛區，以前多從事和服販賣，才是真正文化流通之處， 而我的三味線老師，便從小生長在這文化鼎盛區。 在錦小路與烏丸交叉口附近，有間京都芸術センター(京都藝術中心)， 前身是為明倫小學，依老師所言，以前附近居民都上這所小學， 而老師班上就有能劇師的兒子，或是各類藝術傳承者後代， 老師從小與其他孩子們，一起看能劇、看歌舞伎， 能劇之中穿插的狂言表演，有如中場休息時間， 就成了孩童們聊天吃點心的交流機會。 這裡的小朋友們，女孩學三味線或日本琴、男孩就練習狂言， 大家並非專業，只是在宴會時偶爾來個一段，當成娛興節目， 也因此，京都弁的古語，對這些孩童來說並非陌生。 閒時，家長會帶小朋友們參加茶道，茶會的基本禮儀，大家多少都熟悉。 跟老師習琴已逾半年，從秋天起，輪了一圈，即將走進夏天， 在這四季分明的日本島國，一切事物皆隨著季節輪迴， 而老師家也隨著季節更迭，每年重複著同樣的行事。 正月固定的「初弾き」，聚集所有弟子齊一堂，來個開春演奏， 各種節日，雛祭、子供の日、甚至是西方的耶誕， 老師一定會在家擺上合時宜的裝飾。 七月則是大節日，老師要準備祇園祭的山鉾巡行，擔任其中一組的負責人。 至於老師平時的娛樂，很現代也很傳統。 老師也寫blog、也發手機mail(收到老師mail還真驚嚇呢)， 定期參加三弦及箏曲的演奏會， 歌舞伎、能劇、聞香會等傳統藝能，有興趣必定觀賞， 甚至還追尋市川團十郎，遠達巴黎歌劇院，欣賞歌劇院開館以來第一次的歌舞伎公演， 當然，若聽聞哪兒有特別美味的菓子或蛋糕餅乾， 老師也不忘趕熱潮，順道帶些回來分給弟子們享用。 老師的生活型態，就有如京都本身，集傳統與現代融合大成。 當初只是隨意在網路上查詢三味線教室的情報， 沒想到誤打誤中，就這麼讓我切入了京都文化的核心哪！ 老師所居住的這區，現在已少有店家蹤影，成了純住宅區， 傳承下來的老店舖許多也轉型成工廠或企業， 而明倫小學，也因學生數不足，利用此區文化優勢，轉型成了藝術中心。 當老師隨口提及：本能寺之變其實發生在我們家附近喔！ 歷史上著名的事件，好像如同身邊發生的芝麻小事一般，不再是遙遠的歷史書上白底黑字， 我才真正感受自己來到了古都，闖入了這千年文化發源地。 -- http://doco.kghs.net 　京都生活‧音樂創作‧繪畫‧戲劇 --

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