原文：http://evilcat3.pixnet.net/blog/post/28030094 已獲作者授權同意轉載 在一次因緣際會中，接了一個代訓的工作坊課程，成員都是劇團演員， 為因應即將上演的售票舞台劇而進行相關心理建設與問題處理， 內容包含心理牌卡、即興劇、家族系統排列。 一、 個案資訊： 男性，24歲，表現工作人員，未婚。 因第一次表演舞臺劇，受製作人要求接受一連串訓練。 問題：由於第一次表演舞台劇，覺得有種力不從心的感覺。 二、 操作流程： 1.邀請個案上台。 2.了解個案問題細節。 3.經個案同意，由我選擇兩名角色代表： 一為個案代表( 以下簡稱「個案」)，一為個案之潛意識。 上場之代表本身不知道其所代表的角色意義與個案問題。 4.任由時間發酵，觀察場域中角色的互動關係， 我隨時與個案進行核對與確認，以調整代表行動， 同時我當時視狀況，適時加入其他元素。 5.經過步驟3.的一連串核對動作，與個案確認排列活動可告一段落時， 便邀請場域上的角色可退出其代表角色。 6.分析排列過程中的意義。 三、 操作過程細節： 上台之個案為24歲男性，原工作為專業舞者， 為想突破自我極限，而參與舞台劇的演出。 但中間有許多問題，讓他力不從心，萌生退意，卻又沒有勇氣提議退出此工作。 經過隔離詢問後，發現個案之前也都有類似的問題以及惡性循環， 我決定排列個案與其潛意識之間的關係，徵求個案的同意之後，由我直接邀請代表上台。 「個案代表」是一名17歲的男生，「潛意識代表」則為一名20歲的女性。 「潛意識代表」一上場即懶洋洋地坐下，最後甚至於躺下。 「個案代表」則漫無目的地到處閒晃。 此時與個案核對：「平常你是不是做事常覺得找不到目標，容易覺得無聊， 但想把事情做好卻又感到沒有動力？」個案含笑點頭。 為了加強個案潛意識的動力，我決定加入其他元素到場域之中， 但依舊不讓代表們知道他們的角色意義。 經過個案的同意，首先加入元素「積極」， 我並要求原宿代表以自己的方法讓「潛意識」可以站起振作。 然而，「積極」僅能使「潛意識」坐起，而後又復躺下。 確認「積極」無效後，請其退出角色， 再加入「勇氣」元素，笑果與「積極」差不多，依然無法有效使「潛意識」振作。 其間「個案代表」覺得非常有趣地觀察著各個元素 如何無所不用其極引誘、強迫「潛意識」站起，卻又徒勞無功。 最後，我邀請一名角色上台，此名代表是為「不知名的元素」。 「不知名的元素」上台後，饒富興味地繞著看著「潛意識」， 然後蹲下來清清地說一句：「那邊有好玩的，要不要一起去玩？」 「好呀！」「潛意識」大叫一聲一躍而起，與「不知名的元素」偕手跑向另一個角落。 此時，個案笑了。 我請「不知名的元素」代表會到場域。 詢問：「如果我邀請你為你的角色命名，你會稱呼它甚麼？」 「愛玩的童心」代表如是回答。 我與個案核對後，認為個案應已獲得其需要的資源， 同時考量時間的關係，便請場域上的各名代表向後退一步， 退出他們的角色並謝謝他們的參與。然後再說明排列的問題與各種狀況的內容意義。 個案體會到，如果保持著一顆「愛玩的童心」去面對目前甚至是未來的種種， 或許關卡的意義就不只是關卡，而是一場接一場的遊戲， 心情頓時輕鬆許多，也能比較以平常心去處理生平第一次面對群眾的舞臺表演了！ 對於身為引導者的我來說，這也是一次學習，一次警惕。 很多時候，自己也把一些事情看得太過嚴重，因而有了「得失心」這個包袱， 但這次的排列，卻告訴了我： 「專業」是很重要的，但同時也要以「愛玩的童心」來看待每一次的挑戰， 才能在助人工作中，為個案也為自己添加一些趣味以及「人味」進去！！ -- 愛，生活設計： https://www.facebook.com/originalitycat3 B612☆妝模作樣：http://imperfect.pixnet.net/blog --

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