※ 引述《howshou (好小 )》之銘言： : 其實廣開研究所是好事, : 但是我覺得在台灣教育資源太豐富,有太多機會讓你 : "現在不學,以後再學就好" 的心態 : 反正現在不聽課,下課到補習班去聽就好,反正老師教很爛 : 反正這些東西學了以後又用不到,那以後再學好了,反正市面上書籍那麼多. : 反正我又不投外國conf.我又不找外商工作.我幹麻學英文. : 反正我現在不做這研究,以後到公司再學就好,搞不好還比較實際 : 以後工作又用不到工數,我幹麻那麼辛苦,用到再學就好. : 反正我現在不努力做研究,以後再參考學長的論文就好... : ..... : (太多了,自己觀察週遭親友吧) : 所以,廣開教育資源是好事, : 只是,資源太豐富人就不會珍惜. : 要怪,不要怪教育部的政策.怪人的心態吧。 : 至於談到學術深度 或 SCI ? : (反正碩士班又不用投. 以後再說吧) : ------------------------------------------------- : 政府再多的資源與政策,也趕不上人心的變化吧。 其實你說的我大部分都同意 惟獨不能同意的是「廣開教育資源是好事」 政府只是為了討好一些地方人士把設立大學的門檻降低 結果讓一堆以前從來沒聽過的學校紛紛冒出頭 一些技術學院也搶先升格為大學 但每年的教育預算卻沒有變多啊 如果某項教育政策獲得比較多的資源 代表其他教育可能就獲得比較少的資源(例如國小國中) 再說教育資源真的豐富嗎？ 那只限於電資理工學院吧 人文社會學院的資源比以前還是好不了多少 我覺得教育本來就是好事 但也不能亂搞 我是六年級生 以前根本沒有「台清交成政」的說法 只要是國立大學和一些老牌私立大學畢業的都有一定的素質 現在廣設大學 非旦沒有解決大學窄門的問題 反而加重「明星大學」的情結 開始出現「台清交成政」這樣的說法 剛好最近教育部在推動12年國教 如果廣開教育資源真的是好事 為什麼一宣怖就遇到這麼大的反彈呢？ 教育是百年大計 政府推動教育政策前宜多深思熟慮 不能怪人民 人性本來就是如此 要不然廣開社會福利也是件好事 怎麼不降低標準讓更多人受惠呢？ --

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