恕刪.. 說一下我們學校的情形, 我們反正不是學長學弟間的問題, 我們碩一有門課叫"工專" 這門課我們每個人都要自己去找一篇和自己領域相關的SCI或SSCI的PAPER 做簡報,限時報告等等,同學跟老師都會評比,還要寫意見, 最後都會設定有二位同學問你問題,當然事先會先套好.. 依照以前幾屆的情形.都是二位內定同學問完後, 就不會有人再問了.. 但我們這屆很不一樣, 內定同學問完後,都會有同學接手一直問問題, 即使我們每個人的領域都不太一樣, 一樣會被問. 這時的問題不乏研究方法論,目的跟結果的討論,還有其中的一些報表解釋. 有好幾位同學都會被問到招架不住,連老師都不太好意思再問問題. 這反應了二件事, 第一:可能真得沒有讀熟 第二:不擅長回答問題.. 但有得同學就表現得很好, 而原因便是這些同學一直反覆接受著"問人"及"被問"的角色, 因此才會有顯著的差異. "問問題"這件事,我們換個角度想, 就像在討論一個有興趣的題目,如果大家對你所做的東西沒有興趣, 就不會想問你問題,如此一來,這研究不就一點趣味都沒有了. 也像很多版友所說的, 不論以後在當兵或出社會,會有更多漫無章法的問題出現在你身邊, 那時其實會接受到更大的壓力, 所以在學生時代至少先去學習較基本的抗壓性, 我想對自己是有很大的助益的. 不要害怕,就去學習他,面對他,克服他吧~加油! --

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