恕删.. 说一下我们学校的情形, 我们反正不是学长学弟间的问题, 我们硕一有门课叫"工专" 这门课我们每个人都要自己去找一篇和自己领域相关的SCI或SSCI的PAPER 做简报,限时报告等等,同学跟老师都会评比,还要写意见, 最後都会设定有二位同学问你问题,当然事先会先套好.. 依照以前几届的情形.都是二位内定同学问完後, 就不会有人再问了.. 但我们这届很不一样, 内定同学问完後,都会有同学接手一直问问题, 即使我们每个人的领域都不太一样, 一样会被问. 这时的问题不乏研究方法论,目的跟结果的讨论,还有其中的一些报表解释. 有好几位同学都会被问到招架不住,连老师都不太好意思再问问题. 这反应了二件事, 第一:可能真得没有读熟 第二:不擅长回答问题.. 但有得同学就表现得很好, 而原因便是这些同学一直反覆接受着"问人"及"被问"的角色, 因此才会有显着的差异. "问问题"这件事,我们换个角度想, 就像在讨论一个有兴趣的题目,如果大家对你所做的东西没有兴趣, 就不会想问你问题,如此一来,这研究不就一点趣味都没有了. 也像很多版友所说的, 不论以後在当兵或出社会,会有更多漫无章法的问题出现在你身边, 那时其实会接受到更大的压力, 所以在学生时代至少先去学习较基本的抗压性, 我想对自己是有很大的助益的. 不要害怕,就去学习他,面对他,克服他吧~加油! --

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