碩一的第一個學期快結束了 不過老師的上課方式和原本想的有點不一樣.... 我是讀外文類的，但學的東西和文學沒什麼關係 我們所上的課好像都是老師把 paper 和課本章節分配給同學導讀 不過說「導讀」還不如說交給同學「教」 有一門必修課，每次上課是一組兩人負責教課本的一兩章 一組人要撐完三小時，上課時老師偶爾會問一兩個問題，就這樣而已 整個學期老師只講了三章，剩下的十章都交給同學報告 有時同學報告到一半會說「這個我不大清楚，可能要請老師補充」 但老師會說「這我也不大清楚，你去問XXX老師吧」 (報告人:囧 其他人:zzz) 又有一門選修課，三本課本加一大疊 paper (200多頁吧) 老師自己講最重要的那一本，剩下的(約總數的四分之三)通通分配給同學導讀 常常三小時的課就在同學的導讀中結束了 比上述那一位老師好的大概是他有問必答，同學的導讀搞砸時也會伸出援手 不過他要求導讀中要「提出批判性的意見和潛在的研究題目」 但大家顯然都把這個要求混掉了 還有一門學術寫作的必修課，看起來是不需要也不適合讓同學教的科目 ****** ****** 不過連這們課也有一半的內容要分配給同學上﹝總覺得有點誇張﹞ 又聽說本所的課都是這樣上的.....囧 請問在文科﹝不限於外文類﹞的研究所中，這樣的上課方式是很常見的嗎？ PS: 我原本想像的上課方式是老師負責講課﹝為輔﹞， 再加上同學針對自己的研究方向，各自收集資料後再來報告﹝為主﹞ 這學期我在外所修的課就是這樣的，成果還不錯，大家都有認真找資料 但有好的例子也有壞的例子 前幾天去別所的課旁聽一次後，才發現他們報告的內容和資料真是慘不忍睹...... --

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