以前剛進碩班 有學長就跟我說過 做研究有研究能學到的東西, 修課有修課能學到的東西 加上是念資訊系所, 所以跳脫學術上,寫程式磨練技術,又是另一個可以學東西的方向 剛開始時候,也會覺得跟同儕討論很重要,但後來發現 找到自己想要研究的主題,往前衝更實在,每個人想要的東西不一樣 沒同學討論,我都找授課老師,簡潔明瞭,不浪費時間,直接傳授專業經驗 本所課程覺得不夠豐富,理論方面,技術方面可以去其他系所修 碩士+目前博士班階段,前後去過6,7個系所修過課(當然都是與自己研究或是有興趣的) 每個老師帶研究生風格不同,指導教授不太帶沒關係, 還有很多熱衷於跟學生討論的老師, 只是你要先放下現在心裡對自己實驗室的不滿,去認識那些老師,才能改變現狀 paper給指導教授看過,直接投就對了 不用管同儕怎樣看你 你是你 他們是他們 希望對你有幫助 ※ 引述《healer (治癒者)》之銘言： : 各位前輩好，我是碩一生 : 所就讀的研究所在這領域算中段的學校， : 這三、四個月來才了解指導教授說「自己做研究」的意思。 : 指導教授是接案很多又很忙碌的人， : 不容易找、又不太盯學生，研究室資源多但也空蕩蕩的。 : 研究所學姊學弟制很重，很多事連討論的空間都沒有， : 就是一個指令一個動作。 : 偏偏多數人不是抱持「洗學歷」的心態就是外務很多， : 除了案子開會或研討會，研究室都不會有人來， : 唯一能討論專業的學姊也被升去當專助了。 : 九月想提出短論，被其他學姊擋下來，理由是會被同屆排擠， : 雖然我後來還是開始寫了，只是還沒給老師看過， : 但讓我失望的是同研究室碩一生就是只有上課會出現在學校、 : 作業前一晚才開始做、成天討論吃吃喝喝的人。 : 感覺這研究所課不重、事不多(沒接案子了話)， : 連對學術的熱情都明顯薄弱。 : 答應教授要接案子，也因為他很忙，八月到現在還沒有下文，(行政有專助處理)。 : 感覺自己進錯研究室了，偏偏我是推甄結束就選定指導教授的人， : 現在才要換似乎也不太妥， : 掙扎許久，也找了些學姊討論過讀研究所問題， : 最終自己是決定把心思放在證照高考上，研究所的課業穩穩就好， : 雖然這樣有些對不起讀研究所的初衷，但這是困於現狀比較能接受的結果。 : 讀研究所到現在還蠻不快樂的， : 我寧可同儕都很厲害來電電我， : 也不要同儕看我上課問問題就在FB上說我自以為專業…… : 真的蠻無奈的。 --

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