以前刚进硕班 有学长就跟我说过 做研究有研究能学到的东西, 修课有修课能学到的东西 加上是念资讯系所, 所以跳脱学术上,写程式磨练技术,又是另一个可以学东西的方向 刚开始时候,也会觉得跟同侪讨论很重要,但後来发现 找到自己想要研究的主题,往前冲更实在,每个人想要的东西不一样 没同学讨论,我都找授课老师,简洁明了,不浪费时间,直接传授专业经验 本所课程觉得不够丰富,理论方面,技术方面可以去其他系所修 硕士+目前博士班阶段,前後去过6,7个系所修过课(当然都是与自己研究或是有兴趣的) 每个老师带研究生风格不同,指导教授不太带没关系, 还有很多热衷於跟学生讨论的老师, 只是你要先放下现在心里对自己实验室的不满,去认识那些老师,才能改变现状 paper给指导教授看过,直接投就对了 不用管同侪怎样看你 你是你 他们是他们 希望对你有帮助 ※ 引述《healer (治癒者)》之铭言： : 各位前辈好，我是硕一生 : 所就读的研究所在这领域算中段的学校， : 这三、四个月来才了解指导教授说「自己做研究」的意思。 : 指导教授是接案很多又很忙碌的人， : 不容易找、又不太盯学生，研究室资源多但也空荡荡的。 : 研究所学姊学弟制很重，很多事连讨论的空间都没有， : 就是一个指令一个动作。 : 偏偏多数人不是抱持「洗学历」的心态就是外务很多， : 除了案子开会或研讨会，研究室都不会有人来， : 唯一能讨论专业的学姊也被升去当专助了。 : 九月想提出短论，被其他学姊挡下来，理由是会被同届排挤， : 虽然我後来还是开始写了，只是还没给老师看过， : 但让我失望的是同研究室硕一生就是只有上课会出现在学校、 : 作业前一晚才开始做、成天讨论吃吃喝喝的人。 : 感觉这研究所课不重、事不多(没接案子了话)， : 连对学术的热情都明显薄弱。 : 答应教授要接案子，也因为他很忙，八月到现在还没有下文，(行政有专助处理)。 : 感觉自己进错研究室了，偏偏我是推甄结束就选定指导教授的人， : 现在才要换似乎也不太妥， : 挣扎许久，也找了些学姊讨论过读研究所问题， : 最终自己是决定把心思放在证照高考上，研究所的课业稳稳就好， : 虽然这样有些对不起读研究所的初衷，但这是困於现状比较能接受的结果。 : 读研究所到现在还蛮不快乐的， : 我宁可同侪都很厉害来电电我， : 也不要同侪看我上课问问题就在FB上说我自以为专业…… : 真的蛮无奈的。 --

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