原po是文學的吧? 雖然小妹是語言學的,還是分享一下心得. ※ 引述《AnanP (Pig)》之銘言： : 最近二上大家都在找教授，我不免俗的也去找一下 : 結果跟教授提了感興趣的領域跟一本書(10年前的書) : 然後教授要我想一下題目跟大標再去跟他提 : 很謹慎的想出幾個題目 : 然後大標也粗略寫了一下 : 結果就被打槍，題目都太大而且幾乎都有人作過了 找題目就是文獻回顧,把主要的幾個資料庫/期刊/文章都看一看 有2013的文章優先看,然後仔細讀作者的文獻回顧與未來展望 可以多少有點頭緒,然後從作者的references裡再挑幾篇細讀 : 因為找過博碩士論文網，看了一下我想做的題目雖有人作 碩博士論文網主要是告訴你 "台灣" 有沒有 "碩博士" 學生寫過這個題目 但是不能告訴你該領域在台灣或國外有沒有 "教授" 寫過 沒人寫過最好, 但要考慮題目的可行性, 這就是要跟老師討論的地方 : 但跟我要談的點好像不太一樣 : 教授問說有沒有看國外有沒有人寫過 這個就要瀏覽資料庫和期刊論文,做地毯式搜索,看個幾十個網頁都很正常 : 嗯...我沒找((但沒說不出口 : 其實到目前為止我都還不會寫期末報告.... 期末報告的主要目的是 "碩論題目試金石" 通常期末報告約10來頁,只能簡單回顧文獻,簡單分析,簡單結論 如果題目適合,就可以發展成碩士論文 修10門課,寫10份期末報告,最後也是只有1個會發展成碩論 : 曾被老師說寫成心得.... 老師的意思可能是自己的分析和看法要多一點,文獻回顧少一點 : 一直覺得論文很可怕((有種覺得寫不出來、畢不了業 跟我兩年前的感覺一樣 : 現在碩二，英文還是好爛 兩年後我英文還是好爛, 其實是從來沒覺得好過... : 本來打算這學期再好好練練，最快下學期再提也不遲 : 教授反而鼓勵我這學期能提就提 老師還不錯,會鼓勵你,因為老師知道拖越久,碩論生不出來的機率越大 : 因為碩三想去當交換生，有點覺得碩四回來才寫真的太慢 : 但學長姊那麼利害都沒一個碩二上提大綱的... 一般是碩三上提大綱(因為碩二下才能把畢業學分修完) 碩三下提學位口試 當然也有神人碩二上提大綱,碩二下畢業的... : 我真的很好奇自己的能力，畢竟一年級+暑假都在混 : 現在教授人很好給了我一個方向再找找相關資料 : 我卻在想是不是要跟教授提說要不要換本書來寫 Orz... : 文組的也會像這樣繞圈圈嗎? 繞圈圈是正常的,以語言學的來說 就算題目大小抓的剛好,沒人寫過,還有些許相關文獻,仍須考慮: 1.自己的理論背景知識: 不要選那個已經有一卡車文獻的理論,因為就算讀了很多,在專家眼裡還是 淺到不行的常識; 文獻回顧也會不好整合 2.語料: 常常是開始分析語料後才發現題目行不通,此時會很幹,而且之前投入的 兩三個月可能都是做白工; 這時候就要想怎樣損失能最少, 看是要選別的 語料分析, 還是要乾脆換題目 <---切身之痛 當初小妹我因為修語用學的課,第一次接觸到 "語法化" 這個概念, 期末報告 也是以語法化當理論架構, 覺得頗有趣..... But... 語法化已經有一拖拉庫的文獻,中英文專書多到數不清 加上要顧及縱向(diachronic)與橫向(synchronic)的分析 不只要看現代漢語的語料,還要看近代漢語,中古漢語,古漢語,有多早就要看多少 But.......問題就來了 我對漢語史跟歷史分期不熟 (靠夭! 英文所竟然要讀漢語史??) 語料找了老半天,中古漢語還要往 "佛典" 裡面挖 沒錯!! 就是佛典佛經 然後我根本看不懂佛典佛經的中文, 如何分析語意語法? 因此我壯士斷腕就換題目了... 給你參考 --

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