這邊補充器材和製作人才的部份... 和韓國的差距並不是10年， 10年是我們表面可以察覺到的差異， 實際的差距是20年， 因為不是差在設備，而是差在產業起步基礎的人才培育。 就我知道的範圍， 韓國有間KCAU成立於1992年( http://www.pro.ac.kr/ )， FB https://www.facebook.com/dreamKCAU 標榜的是實務主義，也就是裡面的設備和教育完全接軌同步業界， 以"國家產業發展為大目標"， 從人才的培養到設備完全以業界需求制定教學內容， 不像台灣目前籠統的大傳教育， 而是黃金公式量產專業特化人才，畢業直接出師就業。 差別在於平均型的教育，容易吸引不確定未來目標的猶豫者， 猶豫特質者容易浪費時間在猶豫， 而平均型教育讓人覺得可能性多元， 但實際上卻沒一專業...專業卻得畢業後重新做選擇重新起步， 或是就業後到處跳槽找不到目標、累積不到專業。 而專業特化的教育，只吸引確定未來目標的覺悟者， 明確知道自己就學生涯的成長點， 在就學時期就累積專業。 因為專業特化無法多元跳槽，在人才競爭上只能把自己磨練的更專業。 而韓國教學的使用器材和台灣業界使用的差不多(FB有照片)， 大量採用HDV，鼓勵女性人才擔任攝影師， 不同的是2010年就開始引進3D攝影設備做為教學用。 (產業新聞 http://news.donga.com/3/all/20110119/34061331/2 ) 所以韓國的業界人才是工廠在量產， 整個是業界環境是鴨子划水20年成就， 不像我們現在學校教的不接軌， 還停留在畢業再決定方向、拿文憑後重新拜師從徒弟學起， 造成高學歷低成長、高學低就人才斷層等弊病。 目前台灣從政府到業界的環境有點像滿清末期義和拳時代， 台灣業界有能力做改變的當權者都寧可自欺欺人、力保現有收益不做改變， 會腐會敗會落後的原因歷史有借鏡。 --

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