這個學生現在國一普通班 家長說他要考高中音樂班。 主修長笛、副修鋼琴。（我負責鋼琴） 從12月開始給他彈音階，C大調開始，到現在已經快要3月了。 a小調還在彈，指法還在錯，終止式還在找音。C大調也還沒有背起來。 雖說還有很多時間，但是24個大小調如果按照他這個步調， 五年給他用都用不夠。 我已經盡可能的在課堂上陪他把指法練好，終止式音找好， 但是下回來上課依舊如此，有時候更糟。只得又再重頭來一次。 其實這種日復一日的情況也不只有音階， 連巴哈創意第一首也彈了3個月邁向第4個月，連前兩小節都還無法合手。 我知道他回家都沒有練，大概連琴都沒有碰吧！他也很大方的說他就是沒有練。 跟家長溝通過數次也不見起色。 我實在很想請他放棄考高中音樂班這條路。 並不是隨隨便便說要考音樂班，音樂班的位子就會替你生出一個的， 更何況他連聽寫、樂理、和聲沒有一個會， 要是主副修再不用功點，我也不知道他到底要拿什麼去考。 國一的小女生，自以為小大人， 跟他說個一兩句，他就擺個臉色給你看 陪他練琴找指法一遍又一遍，他就彈很不甘願。 問題是，我們有壓力在，底子不好，又不回家練， 這樣要考音樂班我真的不知道要怎麼辦。 話說，我有跟家長溝通： 「音樂這條路一定要有過人的決心跟毅力才能走下去， 如果孩子回家都不練琴，那麼要考上的機率真的很渺茫， 媽媽如果想要讓孩子走音樂這條路，還請媽媽能夠多多督促他練琴。」 媽媽的反應是他知道，他會做， 但是下個禮拜來還是一樣，毫無起色， 學生推說功課多、連琴放在4F很黑很可怕的理由都出來了（這實在有夠扯） 我實在真的不知道應該要怎麼辦。 我其實想要請他另尋高人了，我能做的我都做了， 到現在這個階段已經是上課當天想到他要來上課我就一陣厭煩。 雖說老師對於學生都應該要一視同仁，懷抱著耐心與愛心去對待他們 但是，在學生都不努力的情況，還態度不佳時，我不知道我還能夠用怎樣溫暖的心去對他 很抱歉寫了這麼大一篇，也謝謝看完的各位。 希望大家可以指點迷津了。謝謝！ --

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