这个学生现在国一普通班 家长说他要考高中音乐班。 主修长笛、副修钢琴。（我负责钢琴） 从12月开始给他弹音阶，C大调开始，到现在已经快要3月了。 a小调还在弹，指法还在错，终止式还在找音。C大调也还没有背起来。 虽说还有很多时间，但是24个大小调如果按照他这个步调， 五年给他用都用不够。 我已经尽可能的在课堂上陪他把指法练好，终止式音找好， 但是下回来上课依旧如此，有时候更糟。只得又再重头来一次。 其实这种日复一日的情况也不只有音阶， 连巴哈创意第一首也弹了3个月迈向第4个月，连前两小节都还无法合手。 我知道他回家都没有练，大概连琴都没有碰吧！他也很大方的说他就是没有练。 跟家长沟通过数次也不见起色。 我实在很想请他放弃考高中音乐班这条路。 并不是随随便便说要考音乐班，音乐班的位子就会替你生出一个的， 更何况他连听写、乐理、和声没有一个会， 要是主副修再不用功点，我也不知道他到底要拿什麽去考。 国一的小女生，自以为小大人， 跟他说个一两句，他就摆个脸色给你看 陪他练琴找指法一遍又一遍，他就弹很不甘愿。 问题是，我们有压力在，底子不好，又不回家练， 这样要考音乐班我真的不知道要怎麽办。 话说，我有跟家长沟通： 「音乐这条路一定要有过人的决心跟毅力才能走下去， 如果孩子回家都不练琴，那麽要考上的机率真的很渺茫， 妈妈如果想要让孩子走音乐这条路，还请妈妈能够多多督促他练琴。」 妈妈的反应是他知道，他会做， 但是下个礼拜来还是一样，毫无起色， 学生推说功课多、连琴放在4F很黑很可怕的理由都出来了（这实在有够扯） 我实在真的不知道应该要怎麽办。 我其实想要请他另寻高人了，我能做的我都做了， 到现在这个阶段已经是上课当天想到他要来上课我就一阵厌烦。 虽说老师对於学生都应该要一视同仁，怀抱着耐心与爱心去对待他们 但是，在学生都不努力的情况，还态度不佳时，我不知道我还能够用怎样温暖的心去对他 很抱歉写了这麽大一篇，也谢谢看完的各位。 希望大家可以指点迷津了。谢谢！ --

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