作者honkwun (反皮草 拒絕血腥時尚)
看板NCCU
標題Re: [校園] 關於洪老師事件的一些分享。
時間Sun Apr 10 02:43:37 2011
※ 引述《lb571 (布萊恩)》之銘言：
: 1.針對"違反教師倫理"，性平會做出職責以外的懲處建議一事的質疑。
: 其中在
: 98年11月19日台訓（三）字第0980194269號函
: 有屬教師私德爭議案件（如遭檢舉婚外情或與18歲以上學生發生戀等），
: 請學校仍應依教師法之精神，循相關機制調查，若委請性平會調查，
: 應經學校性平會同意，調查性平會並應將調查結果還送學校續處，
: 如查證確有「行為不檢，有損師道」情事者，仍應依教師法第14條規定予以懲處。
: << 結論：依照教育部的釋疑看來，性平會是可以做出懲處建議。 >>
你好，路人舉手發問一個小問題。
對於這段釋疑，應依教師法第14條規定予以懲處的主詞，
確定是學校性平會嗎？@@ 上一句說「還送學校續處」，
只有說學校，沒有說是學校性平會呀。可能是學校教評會。
畢竟目前會動用教師法第14條規定的行為不檢，應該是學校教評會。
還有不管是教評會或教「平」會，這釋疑都是在講誰有「權力」解聘，
不是講誰可以做出「建議」（建議這種事情誰不能做？-_-）。
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然後我覺得政大性平會的事後說明也很詭異。
http://www.nccu.edu.tw/news/detail.php?news_id=2932
「三、依性平會決議，洪師如不履行決議內容，
則建請移送校教評會研議處理。」
如果你真的有解聘的權力，怎麼還會輪到教評會處理？
顯然你本來以為自己有這個權力，被罵了就退一步丟給教評會，
然後才在這邊扯你只是「可以建議」。
但你扯「可以建議」時，又去拉了一篇跟建議權毫無關係的釋疑，
真是越搞越花。
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最後補充，即便由學校教「評」會來認定行為不檢，
也都是很有爭議的喔。參考這篇報導。
http://n.yam.com/lihpao/garden/201104/20110403282472.html
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唉，我有有魅力的一面，也有令人感覺麻煩的一面呀
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◆ From: 123.204.174.27
※ 編輯: honkwun 來自: 123.204.174.27 (04/10 02:46)
1F：推 Cobraswin:我覺得現在很難用法律救濟了 行政法院都駁回確定了 也就 04/10 04:42
2F：→ Cobraswin:是學校的決定連法院都說ok了，很難要學校職權撤銷 04/10 04:43
有人說教育部和行政法院都是程序駁回，是不符合程序法的要件
而不是因為它們都接受性平會的調查報告
3F：推 Cobraswin:實體的部份也沒看到有什麼新事實新證據 也難提再審 04/10 04:48
4F：→ Cobraswin:告同學的民事訴訟也輸了 想告壹傳媒更難 法律程序上我想 04/10 04:50
5F：→ Cobraswin:不出有比較簡單的方法啦 04/10 04:51
我看過有解聘相關的案子告到法院
法院卻說 "我沒有辦法判斷 尊重學校意見"(那告到法院幹嘛...)
賀德芬的案子就打了七年 法律途徑是很漫長的
6F：→ Cobraswin:同學最後補充的連結是中小學的 但是大學自治下大學有權 04/10 04:53
7F：推 Cobraswin:訂立相關法規 而國立政治大學教師評審委員會設置辦法 04/10 04:58
8F：→ Cobraswin:並無如連結中有家長代表之類的而有爭議 成員都是教師 04/10 04:59
謝謝情報
9F：推 Cobraswin:最近好像要選校代了 其實學生代表有參與權 透過程序參與 04/10 05:02
10F：→ Cobraswin:可以在學校做成最後決定前翻盤比較重要 做出後法院又背 04/10 05:03
這倒是一條路
11F：→ Cobraswin:輸了 這就更難 以上 我不認識任何一位當事人 就一點想法 04/10 05:05
※ 編輯: honkwun 來自: 123.204.174.27 (04/10 09:43)
12F：→ HLSP:總幹大人說的「參與權」 就是原始PO文者不是嗎 04/10 13:24
13F：推 Cobraswin:其實我也不喜歡大學自治被放的這麼寬 但很多實務滿多就 04/10 14:34
14F：→ Cobraswin:以尊重大學自治就寬鬆審查 這對當事人並不公平就是了 04/10 14:36
15F：推 Cobraswin:學生代表要「實質參與」必須要把學生的意見帶到學校 而 04/10 14:38
16F：→ Cobraswin:不是只是形式上是學生身分的「形式參與」 這樣才是踐行 04/10 14:40
17F：→ Cobraswin:大法官要求的在大學自治下學生仍有正當法律程序參與權 04/10 14:41
18F：推 HLSP:不曉得該代表是否充分反應了學生意見 還是只是成為學校的背書 04/10 22:19