看完前面各位同學的討論後,自己也有點小小的感觸想分享. 首先,就教學資源來說,我們系上的確遠不及台大.就老師的數量來說,固無庸置疑. 而就老師能提供給學生完整吸收的教學方式來說,相信也是許多老師尚未做到的.我 相信這也是前面sworder所斷言"爛"的原因.大家悶心自問,從大一的刑法總則,到大 二的債總.物權.身分法等,固然大部分的人都過了,或許拿到的分數都不錯,但試問: 誰能說自己刑總唸通了?誰能說自己民法已建立基本的體系架構?尖銳地說,從大一 到現在,老師能給我們的,真得有限. 但想想台大以外其他學校來說,又有幾間敢說他們的教學資源一定比我們豐富.這不 是要以"比上不足,比下有餘"的老二心態來自滿慰藉,而是想要闡釋一個觀念:在教學 資源同樣"匱乏"的前提下,似乎我們仍然可以憑自己力量來改變.毛毛蟲變蝴蝶不也是 自己一路經歷蛻變?!我始終相信學問是靠自己點滴去累積,老師只是扮演推手而已. 何不去旁聽呢?如果真得有心增進自己的實力.何不真得靜下心來好好唸通"束之高閣" 的教科書呢?大學個人學術的生命力是塑造於自己手上,如果學校不能給,依然有方法 能尋求到自己要的,不是嗎? 在步入大三的路上,深深認為唸法律真得很需要思考和主見,如前面勇伯所述,雖然有 甲說.乙說.丙說等等,能真正地透過思考和推理,去形成自己的定見,才是我們應該培 養的.我堅信不疑,"唸法律要能有主見,勇於提出自己的看法"! 請大家能客觀地自省,"我們出去和別人競爭的實力在那?"我想當我們認清危機所在時, 我們應該就會主動"擴大"取得自己所要的"教學資源".至少消極地評價絕對是對現狀 的改善沒有太大實益的,不是嗎?..以上的一點想法和反省與各位好朋友共勉之. 俊達 澎湖 -- ----- 春 風 大 雅 能 容 物 秋 水 文 章 不 染 塵 -----