課程名稱︰社會研究方法下 課程性質︰必修 課程教師︰林國明 開課學院：社會科學院 開課系所︰社會系 考試日期（年月日）︰2009.4.8 考試時限（分鐘）：三小時 是否需發放獎勵金：是 試題： 共五題，每題二十分。考試時間三小時，答題請務必完整。 一、假設你要採取田野研究的方法來探究某個研究問題。 1. 請說明你的研究問題是什麼，並闡述：要回答這個問題，為什麼有必要採取田野研究 ，而非其他方法（如問卷調查），來蒐集資料？ 2. 讓我們將田野理解為座落在具體的物質空間之中的場域。田野可能是單一，也可能是 多重的場域。請問：你將選擇哪個（些）場域作為你的田野？為什麼會選擇這個（些）場 域？你是根據哪些因素來評估？如何評估？ 3. 進入田野之後，你必須選擇(i)作一個旁觀者或參與者，以及（ii）公開研究者的身份 或隱藏身份。請問在這兩個面向上，你所選擇的身份是什麼（如果涉及參與的話，請說明 涉入程度）？你是根據什麼因素的評估來選擇你的身份？ 4. 你進入這個田野的策略為何？你預期會碰到哪些倫理和風險的議題？你將如何克服倫 理與風險的課題？ 二、相較於其他研究方法，為何田野研究的倫理議題特別受到關注？從您闡述的理由出發 ，請指出，在田野研究中，有哪些倫理議題是特別重要的？針對這些倫理議題，研究者應 該採取什麼原則或方式來處理？ 三、研究者能否從田野中獲得豐富的資料，關鍵之處在於他（她）和研究對象建立何種社 會關係，以及如何相處。研究者和研究對象在社會範疇（種族、性別、年齡、階級）的差 異，經常構成建立關係、和睦相處的障礙。在課堂上我們介紹三個田野案例：原本不會講 義大利文的哈佛大學學生William White 研究美國東北城市義大利移民區的街角社會；非 裔美人大學教授Terry Williams 研究紐約夜店中吸食古柯鹼的行為以及販毒活動；年近 三十的白人女性Ruth Horowitz研究芝加哥32街的青少年幫派。從這三個田野案例的經驗 出發，你認為，研究者能夠跨越社會範疇的藩籬，與研究對象建立良好的社會關係而獲得 豐富的資料，關鍵的因素和作法為何？ 四、公開身份和隱藏身份的研究者，在公共的場所和封閉的場所作田野研究時，對於聽、 看、問、寫等田野資料的觀察與記錄活動，有何差異？請根據「身份」和「場域」的差別 仔細比較。 五、在考試之前，你至少已經做過一次個人作業所要求的田野觀察，也寫了田野筆記。依 照你實際的操作經驗，你在作心靈筆記(mental notes)、摘要筆記（jotted notes），以 及撰寫完整的田野筆記（full fieldnote）時，從技術層面來說，和讀本（Lofland & Lofland） 建議的方法有何相同和差異之處？（請先說明觀察的田野） --

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