课程名称︰社会研究方法下 课程性质︰必修 课程教师︰林国明 开课学院：社会科学院 开课系所︰社会系 考试日期（年月日）︰2009.4.8 考试时限（分钟）：三小时 是否需发放奖励金：是 试题： 共五题，每题二十分。考试时间三小时，答题请务必完整。 一、假设你要采取田野研究的方法来探究某个研究问题。 1. 请说明你的研究问题是什麽，并阐述：要回答这个问题，为什麽有必要采取田野研究 ，而非其他方法（如问卷调查），来蒐集资料？ 2. 让我们将田野理解为座落在具体的物质空间之中的场域。田野可能是单一，也可能是 多重的场域。请问：你将选择哪个（些）场域作为你的田野？为什麽会选择这个（些）场 域？你是根据哪些因素来评估？如何评估？ 3. 进入田野之後，你必须选择(i)作一个旁观者或参与者，以及（ii）公开研究者的身份 或隐藏身份。请问在这两个面向上，你所选择的身份是什麽（如果涉及参与的话，请说明 涉入程度）？你是根据什麽因素的评估来选择你的身份？ 4. 你进入这个田野的策略为何？你预期会碰到哪些伦理和风险的议题？你将如何克服伦 理与风险的课题？ 二、相较於其他研究方法，为何田野研究的伦理议题特别受到关注？从您阐述的理由出发 ，请指出，在田野研究中，有哪些伦理议题是特别重要的？针对这些伦理议题，研究者应 该采取什麽原则或方式来处理？ 三、研究者能否从田野中获得丰富的资料，关键之处在於他（她）和研究对象建立何种社 会关系，以及如何相处。研究者和研究对象在社会范畴（种族、性别、年龄、阶级）的差 异，经常构成建立关系、和睦相处的障碍。在课堂上我们介绍三个田野案例：原本不会讲 义大利文的哈佛大学学生William White 研究美国东北城市义大利移民区的街角社会；非 裔美人大学教授Terry Williams 研究纽约夜店中吸食古柯硷的行为以及贩毒活动；年近 三十的白人女性Ruth Horowitz研究芝加哥32街的青少年帮派。从这三个田野案例的经验 出发，你认为，研究者能够跨越社会范畴的藩篱，与研究对象建立良好的社会关系而获得 丰富的资料，关键的因素和作法为何？ 四、公开身份和隐藏身份的研究者，在公共的场所和封闭的场所作田野研究时，对於听、 看、问、写等田野资料的观察与记录活动，有何差异？请根据「身份」和「场域」的差别 仔细比较。 五、在考试之前，你至少已经做过一次个人作业所要求的田野观察，也写了田野笔记。依 照你实际的操作经验，你在作心灵笔记(mental notes)、摘要笔记（jotted notes），以 及撰写完整的田野笔记（full fieldnote）时，从技术层面来说，和读本（Lofland & Lofland） 建议的方法有何相同和差异之处？（请先说明观察的田野） --

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