嗯，剛才我收到了神奇又白癡的Dr. Kwadwo Afari的信，還真的存在耶(保存留念)~ 好，回到正題.... 我心中有些腹案，但是每個都是大約三次社課以上的量，按照現行社課規劃時間一定都講 不到重點，所以乾脆挑一些不需要太多"前提"的課程講吧! (當然，我們很希望各位多多閱 讀以後上課就可以不用一堆前提) 嗯....，因為時間不足，所以我把能壓縮的整理如下，就來個三選一吧! 1.美利堅合眾國之南北戰爭 不常看歷史的常常會看近因，而看多了的會看遠因，美國南北戰爭的因子自建國戰爭結 束聯邦政府對於外債的處裡方法就被種下去了。前半段主要要探討所謂"戰爭因子"，也就 是戰爭和其他社會力量如: 政治、經濟、社會的關係。探討時間範圍很廣，但主要分布於 三階段，第一個是建國時期、第二是內戰時期、最後是民權運動時期。 後半段是作戰解說，為何我要提這個時代? 因為本社自創社之初就沒有人在沒當上社長 或元老時聽的懂部隊組織跟戰略規劃，因此我們回到人類史上兵種最少的年代--文明戰爭 時期。可以極度簡化的部隊編制跟兵種分配來解釋當時對於戰場指揮官是如何進行戰爭( 註1)，以及對一些戰場現象的了解，並且順便釐清大家對WW1之前戰爭的部分錯誤印象。 附帶一提，歐美各軍事院校到今天還是會有假想只能用"傳令兵"傳令的戰爭型態訓練， 大家要在平常場上能有好的環境意識除了去拜拿神以外就乖乖坐功課吧。 註1.有利於僅使用電報與書信和相對"極少量"的高階統籌軍官做指揮調度，是人為的刻意 設計，當然一部分原因是因為通常指揮官大多不是職業軍人....。 2.大日本帝國史 從1870~1945，是Haffner對德意志帝國(Deutsche Reich)的詳盡介紹，身為一個台灣人 ，我注意到隔壁的日本之"大日本帝國"實際(而非名義)存在日期為1867~1945，既然如此 我就來獻醜按照時代快速介紹各時代大日本帝國的變化，並且講明白為何日本會走上被種 磨菇之路(讀過該書的都知道我在學海夫納大大XD)。 其中會穿插部分戰役過程，如: 西南戰爭、日俄旅順戰役、日俄日本海海戰、日中戰爭 (他們稱為"支那事變那次")、太平洋戰爭。過程將會部分採取一般人比較少知道的日本式 觀點，所以憤青請自重。 3.單一戰役討論 最傳統的社課形式，請大家自己丟個1910年以後的戰役來吧! 這次對理工學院同學我會順便翻譯一些詞語，以免再出現雞同鴨講，例如: 歷史有偶然性與必然性這個基礎邏輯，這跟方程式有非線性與線性是一樣的 偶然: 不可或難以預測；必然:存在、獨特、而且穩定解 不要跟我說自然科學跟社會科學不互通，真理在最後是一樣的，只是解釋方法跟背景知識 的問題。 喔，另外....，就是各位的報告，據說有人要交的出來了? WILL、DD請按之前訂下的日程交，FOGGY就讓我期待一下週末吧! -- 我8歲的夢想: 我18歲的夢想: "當個科學家，認識真理" "當個怪博士，製造12位泛用人型少女決戰兵器" 強者我同學8歲的夢想: 強者我同學18歲的夢想: "當個怪博士，製造12位泛用人型少女決戰兵器" "當個科學家，認識真理" 所以...22歲時，他宅完去MIT研究機器人工學往夢想前進，我繼續宅 --

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