※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 108-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳旭昇 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 經濟學系 選修 （舊制三選二必修） δ 課程大概內容 按照NTU COOL上面的主題 Lecture 1: Globalization and the Multinational Corporation Lecture 2: The Balance of Payments Lecture 3: Intertemporal Models of Current Account Dynamics Lecture 4: A Brief Introduction about Foreign Exchange Markets Lecture 5: Exchange Rate Systems Lecture 6: Forward Markets and Transaction Exchange Risk Lecture 7: Covered Interest Rate Parity Lecture 8: Speculation and Risk in the Foreign Exchange Market Lecture 9: Purchasing Power Parity Lecture 10 Real Exchange Rates Lecture 10 (supplement): Introduction to Time Series Lecture 11: Exchange Rate Determination and Forecasting Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 整體：★★★★★ 完美結合總體經濟與國際金融，定理與經濟理論緊密結合，並強調 跟實際資料的對照，這個跟其他班級的國際金融或是國際財務管理 應該會有很顯著的差異 修過老毛總經者：★★★★★ 修過旭昇統計者：★★★★★★ 想要舒服學習國際金融者：★★★ 想要扎實學習國際金融者：★★★★★★ 凱因斯的走狗：★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 基本上老師是以投影片為主，但習題跟考題好像有出到一點課本題目， 不過課本基本上可以不用看，當參考即可，因為老師都講得很清楚了 G. Bekaert and R. Hodrick (2018) International Financial Management, 3rd Edition. Cambridge University Press. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 本學期因COVID-19疫情，採NTU COOL線上教學，老師會開著投影片，然後錄影， 數學推導的部分，則是透過錄手寫筆記的方式呈現給同學，學期末最後一堂課， 有到教室實體上課，看看同學的臉。 (旭昇還說怕被駱老師虧是來享受掌聲的，但老師的確值得同學的掌聲) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) Problem Sets (15%) Midterm Exam (40%) Final Exam (45%) 然後學期初有一次說要驗收大家學習成效的小考，老師說以bonus的形式加成績 不過怎麼加我也不知道就是 ρ 考題型式、作業方式 基本上都是計算題，也有考說明題(是非題) 只要把上課的東西搞懂，模型都有自己推一次，考題也就是依樣畫葫蘆，只是換 個想法，不會太難的。旭昇的考試答案都很美麗，也充滿經濟直覺，可惜我修統 計時還不能領悟，只能被虐。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 外系加簽規則不清楚，感覺這學期都只有經濟系轉雙輔的人可以修 先修基礎： 微積分以及基本統計觀念必備，老毛總經可有可無，因為老師會重新導一次跨期 替代模型然後順便嘴一下凱因斯，根本就老毛總經light，所以沒修過不用太擔 心，最重要的還是統計學的觀念 Ψ 總結 即使老師現在央行擔任理事，還是保持以往嗆辣風格，一邊教國際金融，再一邊 嘴央行，不過老師這學期沒有講到太多跟貨幣政策有關的內容，不然應該可以聽 得更爽，修完國金就會了解我大華國央行是真的欠嘴，草包族經濟學XD。 相對於財務經濟學，這門課感覺又更貼合老師的專業，所以老師講得更是鉅細靡 遺，相當開心，而從期中考之後就進入更多所謂匯率經濟學的探討，介紹各種平 價(parity)，結果又說這個錯那個錯，又為什麼會錯，讓理論所說，與資料的內 容不致脫節太大，也讓我們知道可是是因為什麼而發生這種現象。在課程後段， 老師也補充CAPM、CCAPM與國際金融的連結，跟財務經濟學所學的內容很像，但 味道還是不太一樣，值得用不同的方式去細細品嚐。再者，課程也同樣會補充基 本的時間序列，在考試時也會考出來，不過了解的模型推導後，在考試時，慢慢 爆，一定是寫得出來der～最後，課程補充了一個Taylor rule model，是老師在 當博士生時，幫教授一起推導出來的，這個模型在很多書都應該沒有，可以說是 老師的私房菜吧！ 在統計被老師虐完之後，這學期怒修兩門旭昇的課準備復仇，兩門課所教的主題 有所不同，但也有重疊之處(但要記得是從不同角度切入)，可說是摸蜆仔兼洗褲， 如果未來還有這個組合，我是蠻推薦可以一起修，很多地方都只要認真了解一次 即可，可以減少一點loading，又可以湊選修學分，超讚讚滴！ 為了慶祝復仇成功，這學期結束後也發了兩篇旭昇的文，真的非常推薦各位同學 去修他開的課，任何課都可以，雖然很硬(三學分內容真的爆幹多，反觀敝校的 一堆糞課)，但絕對可以學到很多東西，也會讓你更從資料面去看待社會現象， 而老師的教學熱誠，絕對能讓你在經濟學領域的學習上更如虎添翼，打遍天下無 敵手，完全不會後悔這學期因為這兩門，把大多數讀書時間都花在這上面。總之， 看到旭昇就選下去啦，不會讓你後悔的，想學東西，一定讓你滿載而歸。 可能是因為老毛嗎，現在聽到嘴凱因斯，都蠻爽的 --

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