※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 108-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 范淑文、朱秋而、曹景惠、洪瑟君、林欣慧（按授課順序） λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 日文系，限學士班二年級以上（少數開放外系的課） δ 課程大概內容 都市文學、俳句、徒然草、南洋文學、源氏物語（按授課順序） Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★☆（因為我對俳句跟徒然草比較有意見，所以就扣了1.5顆星） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師會印講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 范老師會花大部分導讀文章，最後丟一個問題分組討論、發表，大家比較有機會動動腦、互相交流。 朱老師會在介紹日本俳句的時候，順便跟中國古典詩比較，但後者很容易有謬誤或漏洞，身為中文系的我不太能接受這部分就是了。 曹老師花了很多時間介紹徒然草的版本、背景，而實際閱讀文本的機會不太多，最後一週看了一篇以徒然草談日本美學的論文。我自己在這部分覺得有點無聊，收穫不多。 洪老師第一週用了不少時間引起動機，之後就帶著我們看了很多文本。 林老師的課偏重平安時代的食衣住行，也設計了很多有趣的小活動，幫助我們熟悉每個主題的重點。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中考範圍包含前兩個主題，期末考後三個主題。 每個老師都有20分，原本說是考試16分、出席4分。但好像不是所有的老師都有在點名。 扎實甜。有讀書，分數就不會太差。 ρ 考題型式、作業方式 除了林老師是選擇、填充之外，其他都是簡答、申論。 只有曹老師會在下課前丟一個問題當作作業，簡答，當天傍晚交。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 范老師會要求簽到，曹老師跟林老師分別會利用作業、活動確認出席狀況，其他兩位老師沒有特別點名，只有問問題的時候看名單隨機點人。 因為開放外系選修，就不要求日文程度，所以不會五十音也沒關係。不過如果會日文的話，可以自行閱讀文本，一定能有更多收穫，而且也能為日文系大三、四的必修課打下基礎。 Ψ 總結 修完這門課確實能對日本文學有個粗略的認識，銜接文學史等課程應該會比較順利。同時也能快速瞭解多位老師的上課風格，對於之後考慮要修哪門選修課也頗有幫助。 --

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