作者piglauhk (我要當陽光型男!!)
看板Patent
標題Re: [問題] 是否有專利侵權問題？
時間Mon Mar 26 11:57:36 2012
: 於2011年，由學校協助申請專利完成
: （申請人為學校，發明人為該課堂指導教授+學生）
: 這個作品專利字號為-M404199，專利名稱為拼圖罐
: http://album.blog.yam.com/nuan87729&folder=9339225
: 我想各位應該都看得出此項作品與前項作品極其相似之處
: 想詢問各位專精於此的板友是否協助告訴我
: 他這樣作品和前樣作品是否有相牴觸之處？
: 若此樣作品的確有侵犯前樣作品專利權之嫌疑
1. 您並非專利權人
2. 教授的新設計 跟你的專利之相異之處
一. 教授的新設計係由兩個材質相異的部件組合而成
二. 教授的新設計不需要頭蓋裝置 即可用於置物
三. 教授的新設計之頭蓋可拆下來獨立使用
說他"參考" 你的設計 應該沒問題 說他抄襲 感覺有點超過
3. 您的專利基本上很難主張
http://tiez.com/ 有頭蓋裝置、有卡合部、有卡接部、又有錯開一預定角度
故您的專利中的請求項1 大致上無新穎性
4. 依你的邏輯 您的設計也是抄襲上開產品而來的囉?
觀專利之初衷 在於鼓勵發明人公開產品以供他人參考、改良 以促進產業之發展
教授再次得獎之時間 應較此專利公開日為晚 專利既己公開 教授己無保密之義務
故其利用相似之概念進行延伸發明 何錯之有?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 211.21.159.67
1F：推 goodfuture:推一個 免費專利分析 原po請piglauhk吃個飯不為過 03/26 11:59
2F：推 nuan:謝謝 我就是因為對專利權一無所知 所以才來此詢問 希望能得到 03/26 12:09
3F：→ nuan:不同思考的面向 該位教授跟我們之間糾紛牽扯太多 我才會有此 03/26 12:10
4F：→ nuan:一問 若為他人 我會覺得很厲害 延伸思考不同發明這樣 謝謝你 03/26 12:11
5F：推 kaikai1112:P大 Claim 1 有限制為 "呈中空狀的罐體" 所以新穎性 OK 03/26 13:36
6F：→ kaikai1112:至於進步性 如果要把3的前案 跟一般的罐子組合.... 03/26 13:37
7F：→ kaikai1112:很容易有 "後見之明" 之議 一點小看法 給你參考.... 03/26 13:38
8F：推 kolily:不過都沒做過前案分析 也很難講有無新穎性 03/26 13:39
9F：→ kolily:如果真那嚜牽扯不清 也可以參照kai大說的 還是可以去做技術 03/26 13:40
10F：→ kolily:報告把他搞掉 然後再連絡廠商告知此專利無效 03/26 13:41
11F：推 kaikai1112:樓上說的是 應該說相較於P大的前案 新穎性 OK 03/26 13:42
12F：→ piglauhk:那個 回K大 原說明書中提及 罐體係用於對填充的內容物 03/26 14:06
13F：→ piglauhk:進行容置 又 前案的玻璃及底座的空間也可拿來裝填充物 03/26 14:07
14F：→ piglauhk:據此 若稱那淺淺的凹陷為『中空罐體』應無不當? 03/26 14:08
15F：推 kaikai1112:圖式也是說明書的一部分呦.......:) 03/26 14:14
16F：→ piglauhk:印象中 在審查時應利用 請求項之最大可能範圍 來進行解讀 03/26 14:21
17F：→ piglauhk:所以 只能怪請求項寫太寬? (其實沒有很確定 請指正 謝囉) 03/26 14:22
18F：→ piglauhk:若將罐體 更為 一體成形的水密容器 也許會比較恰當? 03/26 14:28
※ 編輯: piglauhk 來自: 211.21.159.67 (03/26 14:29)
19F：推 kaikai1112:認真回一下好了...的確 在審查時是利用 最大可能範圍 03/26 16:15
20F：→ kaikai1112:來進行解讀 但是 在發明人未明確界定特定辭彙定義下 03/26 16:16
21F：→ kaikai1112:就該用該辭彙的一般常用解釋 來解讀該辭彙 03/26 16:17
22F：→ kaikai1112:而一般所謂的 "罐體" 內部具有一定的容納空間 03/26 16:18
23F：→ kaikai1112:如原po 申請案圖式內容所例示的..... 03/26 16:19
24F：→ kaikai1112:至於 P大的前案 則係為一相框..... 03/26 16:20
25F：→ kaikai1112:其並不具有 "一定的容納空間" 更明確地來看..... 03/26 16:21
26F：→ kaikai1112:由最下面 使用方式的組合說明 則更可以明確的知道 03/26 16:23
27F：→ kaikai1112:他甚至連收容相片的夾層都不具備 這要如何能讀到"罐體" 03/26 16:24
28F：→ kaikai1112:利用 最大可能範圍來解讀 並不代表他可無限上綱 03/26 16:25
29F：→ kaikai1112:跳脫原本文字的解釋與定義. 不然 Claim 是在寫心酸的嗎 03/26 16:27
31F：→ piglauhk:K大何必那麼認真呢 ( ￣ c ￣)y▂ξ 03/26 17:56
32F：→ piglauhk:無論如何 還是得謝謝K大 讓俺又學多了一點 03/26 18:02
33F：→ iptaiwan:覺得那老師跟你糾紛牽扯很多的話，找律師或黑道會快一些 03/26 18:12
34F：推 windalone:US3374917 請各位前輩指教~~ 03/26 21:37
35F：→ piglauhk:US 3369658 XD 03/26 22:39
36F：推 ben1013:這下，問題都解決了，年費也省了.... 03/27 00:28
37F：推 kaikai1112:給個大拇哥.....US 3369658 不過反正年費是學校在繳 03/27 07:24
38F：推 survivors:推一下，本版提供免費的專利分析、檢索 。溫馨！ 03/27 10:11
39F：→ survivors:本版風氣真的不錯！ 03/27 10:13
40F：→ piglauhk:敝人認為行內人應該對獨立發明人提供多一點協助 助他們 03/27 11:49
41F：→ piglauhk:認清事實 讓他們把時間放在其他有產值的地方 03/27 11:51
42F：推 giselle07:人間處處有溫情!! 大推免費專利分析 03/29 14:43
43F：→ piglauhk:今天看到原po上電視 XD 03/31 17:34