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※ 引述《wii360 (work man)》之銘言: : ※ 引述《kuopohung ((風之過客)在場的缺席)》之銘言: : : 哲學,歷史,地理,物理,化學,生物,地科,數學,藝術等等... : : 這些基礎學科哪來的證照? : : 甚至更實用一點的,社會,經濟,政治這些哪來的證照? : 見高普考幾乎都有:(考試日程表) : http://wwwc.moex.gov.tw/main/exam/wFrmExamDetail.aspx?c=100120 : 補充一下 大部分的系雖然交給市場產業需求決定 : 但特定領域 可以再考慮依公職教職需求以做調整 : (因為這些領域的產值比較難測 要做本科幾乎都靠教職還公職) : 比如說產值難測但有學術價值 例如文史哲 : 其名額按學術單位政府機關教育單位作人力規劃 限制入系人數 : 否則就不補助經費 系所要自己找財源 : (事實上這些畢業生也很多在拼教職) : 另外還可以再設學分班或是輔系 : 讓有興趣的 甚至想當補教老師者進修 : (額外還可以賺一筆) : 而無學術價值的 也難預測產業潛力者 : 就完全要求系所找財源 沒有就不要來招生或者廢系 : 或謂要求獨立財源或許有些狠 但退步言之 : 如果九成以上的系都可以證照化 有必要為少數犧牲嗎 公職人數需求多少? 台灣98年全國總公務員人數也就只有33萬9875人而已 未來中央部門又要縮減人力到20萬 為了退休金的問題,很多公家機關都改為遇缺不補,真的不行在任用約聘或外包 每年釋放出來缺也不到一萬人 九成以上的系? 真不知道你哪來的數據? 按照你的說法,藝術科系會先倒九成,人文科系會倒個六七成 : : 又不是所有的科系都直接產業相關 : : 就例如: 水電工就沒有水電系,政治系就沒有政治師 : : 大學和職業訓練本來就應該分開 : : 綜觀大學的發展歷史 : : 大學是一個國家的科技,制度,思想等等...產生或系統化的地方 : : 有一些科技,剛開始產生的時候沒什麼商業價值,或是人們不知道他能做什麼 : : 但這不代表這些東西本身沒價值 : : 業界或許需要大學研發的東西沒錯,業界也可以要求大學幫忙研發所需要的產品 : : 但是大學不能變成只因業界需求而存在的東西 : : 科技,制度,思想等等...的功能就不在了 : 重新解釋一下^^ : 5%的學生 做的完全是k兄所說的事 : 只是師生比可能是3:1 更接近米國常春藤 : 而職訓中心可以要求產業補助經費 學術則由政府出錢 : 故學術名額雖只有5% 佔的學術資源可能不只30% : 不僅有分開 資源還更多 : 招收的學生也更為菁英 : k兄所說功能可能會更完備.... : 另外 5%是全國常數(當然可以調整^^) : 後段私立可能變100%職訓中心 : 學術資源則轉移國立前段 也算變相縮減大學 : 不但減少畢業及失業的民怨 以及在大學虛擲時光 : 促進產學合作 學術資源集中 : 做的好的話還可以縮短企業訓練時間 避免教育預算不必要浪費 您倒不如提案把後段大學變成職業訓練所還比較好一點 退一步,就算是只有5%人能讀大學,這也不符合現在台灣的需求 5%的人研究學術? 對台灣而言根本不夠 好歹也要個20%吧 那問題又回到後段大學的定位和後段大學怎麼認定的問題上 【中央社╱倫敦7日專電】 2010.09.07 11:48 pm 英國不再是培育大學生的重要搖籃。根據經濟合作暨發展組織今天公佈的最新報告,英國 年輕人上大學的人數比例大幅減少,排名跌到全球第15,甚至不如斯洛伐克和波蘭。 經濟合作暨發展組織(OECD)指標與研究部門負責人史萊克(Andreas Schleicher)指出 ,「英國的高等教育曾在全球名列前茅多時,但是現在英國已沒有這樣的競爭優勢」。 根據OECD的報告,大學畢業生占全國年輕人比例最多的前15個國家依次為:芬蘭(63%) 、冰島(57%)和斯洛伐克並列第2、波蘭(50%)、紐西蘭 (48%)、丹麥(47%)、愛爾 蘭(46%)、葡萄牙(45%)、荷蘭(41%)與挪威並列第9、瑞典(40%)、日本(39%)、 美國(37%)、捷 克(36%)、英國(35%)。 OECD報告指出,2000年到2008年之間,英國培育的大學生人數占年輕人口比例由全球第3 名,滑落到15名。 OECD引用2008年的資料,芬蘭46%的年輕男性,80%的年輕女性都有大學學歷,但英國則分 別只有30%和40%。 史萊克警告,接受高等教育的人減少,代表經濟將受到影響,英國政府如果刪減教育經費 ,非明智之舉,「將影響未來國家的稅收」。 為解決龐大的預算赤字問題,英國政府考慮將教育經費大砍1/3。 英國大學與學院工會(University and CollegeUnion)秘書長韓特(Sally Hunt)說, 今天的報告顯示英國的教育已走下坡,如果政府再砍預算,將會再重創英國的未來。 【2010/09/07 中央社】 -- --



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◆ From: 122.121.155.46 ※ 編輯: kuopohung 來自: 122.121.155.46 (09/06 19:36)
1F:→ blc:讓人想到很久以前被修掉的教科文預算下限。 09/06 22:22







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