看板媽形容的這情形，如果是我的話，會給自己一點時間再觀察，但是我會傾向轉學。 對三歲多的孩子來說，社會化不足不是很正常的嗎？一個才剛上幼稚園的孩子老師怎麼 能期待她上過什麼安親班還是團體生活？一般來說幼稚園不就是剛開始接觸團體生活的 第一步？既然很正常，又何必特別提出來強調？ 我自己幫孩子挑幼稚園的過程有寫在這個板上，媽咪可以搜尋出來參考一下。 我兒子的學校是傳統幼稚園，沒有什麼流派教學，對孩子來說，剛開始上幼稚園一定需要 一段適應期，因為他的生活不再是一群大人圍著他以他為主，同時還要適應時間被切割成 一段一段的，想做什麼事情都要配合老師小朋友一起，所以小朋友排斥抗拒都是必然的， 適應磨和的階段老師的引導就很重要。 我實在不太贊成對這麼小的孩子就要施以統一化的管理，目的只是為了老師要維持秩序， 如果老師只想著自己管理教學較方便，我覺得不如去教國小國中以上，這些孩子已經社會 化到一定程度了，即使用軍事管理也會有適應很好的孩子。 我兒子剛開始也很排斥上學，連走進校門口都很抗拒了，何況還要跟著我進教室， 所以通常他一開始都不太願意進教室，會想要去操場，至少溜滑梯吸引他。當我離開後 班上老師就會派出其中一個來跟著像我兒子這種還不太適應的孩子，或者園長也會來 幫忙，他們會跟著小朋友在校園範圍內走到他想去的地方，看他要玩什麼就讓他玩一下， 在旁邊看著他的安全。一般來說適應不良的孩子根本不太想要進教室跟團體一起，所以 沒有什麼破壞大家上課的問題。 過兩天老師就告訴我她發現我家小朋友喜歡玩水，所以會在他獨自玩耍約五分鐘後問他 要不要去洗手，然後帶著他去洗手台讓他洗手，洗得比平常久一點也沒關係，讓小朋友 慢慢接受現在是老師在他身邊，不是媽媽在陪他，然後才引導他進教室，先認識同學， 才讓他慢慢開始上課。不過因為他們小班小小班主要是以生活自理為主，並沒有太多 知識上的學習，所以小朋友還是過著很家常的生活XD 全校所有老師教職人員包括司機、廚房阿姨、會計等，都叫得出全校同學的名字，教室 之間也都很開放，所以如果有弟弟妹妹適應不良，想要去哥哥姊姊教室的小朋友， 老師是允許的。他們的做法就是先讓孩子慢慢習慣慢慢適應，能夠接受幼稚園生活就是 如此了，然後才要求進教室跟大家一起過著正常上課、吃飯、睡覺的團體生活。 我很感謝當初幫助我家小朋友適應的老師，要不是她細心觀察，不忙著去趕所謂的教學 進度，或者急著要統一化全班的秩序，才會發現到我兒子喜歡玩水，進而引導他適應。 當然他們是人手足夠才有辦法這樣做，這也是當初我喜歡這學校的點。他們學校的老師 都很資深，五年左右的算年輕老師了，多的是十幾年以上甚至二十幾年的老師，當初幫 我兒子適應的老師就是五十幾歲的老經驗，我覺得學校的教學理念跟待遇留得住老老師 的，我會比較信賴。 以上是個人想法，僅供參考。 --

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