作者lucky31 (lucky31)
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標題[幼教] 該不該幫忙訂正作業
時間Fri Oct 18 02:27:53 2013
看到作業問題, 想到我家小鬼最近的作業.
他之前有個作業是拿了一張有很多食物圖案的紙張回家,
要在當中圈出五穀根莖類的食物
（像是米粉、菱角、麵包、地瓜、饅頭之類）.
大部份他都沒什麼問題, 但其中有個選項是豬血糕,
他想了想認為不屬於此大類, 我問他, 記不記得有吃過, 吃起來像甚麼口感?
他說記得, 不過還是認為豬血糕有用豬血做, 所以不算數.
他對自己的答案很堅持, 我也沒強迫他修正.
(如果硬是要他修正答案我應該會先弄得自己七竅生煙)
隔天回來他的作業被發還訂正, 他跟我說, "老師說豬血糕算五股根莖類啦～"
(心裡OS: 竟然現在老娘講的話已經比不上老師說了)
然後還說, "我的沒有全部正確所以沒有大拇指" (給小朋友蓋的獎勵章)
看他的表情心情應該還好, 不過可能還是在意沒有大拇指才會跟我提吧?
所以我究竟要不要幫他訂正作業讓他有拿到獎勵章的成就感?
還是繼續讓他堅持己見衝撞一下老師的標準答案呢?
(我家的做作業不太按牌理出牌, 上次中秋節觀察月相的作業裡,
小鬼把滿月畫成全黑的, 他說, 他看到月亮上面都是黑黑的
其實我也不知道怎麼反駁他的說法 orz)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.240.180.53
1F：→ jerry6969 :如果是我會直接帶去超市或賣場 讓孩子看成分 或是請 10/18 02:57
2F：→ jerry6969 :請估神出來 該不該幫忙訂正作業 我覺要看孩子個性 10/18 02:59
3F：→ jerry6969 :和題目呈度 當然也要看班級老師 畢竟這是初入社會化 10/18 03:00
4F：→ jerry6969 :團體 10/18 03:01
5F：推 hsinlingchu :讓我想到鄰居小二小女生最近學寫作文,老師跟全班說, 10/18 03:55
6F：→ hsinlingchu :以老師教的為準,如果家長說的跟老師不一樣的話, 10/18 03:56
7F：→ hsinlingchu :ignore them,老師自有一套教法 10/18 03:57
8F：→ jerry6969 :唉 這就是台灣的教育 10/18 03:59
9F：推 brillante :我會要小孩把老師要的標準答案找出來，然後把自己的 10/18 04:09
10F：→ brillante :答案也寫出來。他可以有創意，但是要知道一般人在想 10/18 04:09
11F：→ brillante :什麼，也要知道一般的評分標準是什麼。 10/18 04:09
12F：→ brillante :而若這種衝突不斷甚而造成老師小孩關係緊張...... 10/18 04:10
13F：→ brillante :好吧卒仔的我會想辦法轉學。 10/18 04:10
14F：推 hsuehhm :家長可以私底下跟老師討論啊 很多問題的確答案很複雜 10/18 08:15
15F：→ hsuehhm :模糊 老師也不見得這麼封閉 可以問看看老師教學重點 10/18 08:16
16F：→ hsuehhm :至於要不要改小孩作業 我認為那是小孩的作業 該尊重 10/18 08:22
17F：→ hsuehhm :會先跟他分享討論自己的看法 但最終還是要尊重他 10/18 08:23
18F：推 loser1 :小時候親眼看殺雞放血的小孩我大概當場就會跟老師槓 10/18 09:16
19F：→ hsinlingchu :我舉的鄰居例子是在美國喔,不是台灣,是說家長很容易 10/18 10:14
20F：→ hsinlingchu :片面判斷單一題或單一層面的答案,可是老師或許會有其 10/18 10:15
21F：推 marra :同意hsin大。我的學生都唸TAS(台北美國學校)，也是會 10/18 10:16
22F：→ marra :有類似情形。我都要他們尊重授課老師，但也要知道其 10/18 10:16
23F：→ hsinlingchu :他教學上的考量或是不同層面的教法,我在課堂上就碰過 10/18 10:17
24F：→ marra :它做法or真正正確的觀念(沒辦法，middle school的理 10/18 10:17
25F：→ hsinlingchu :學生當場質疑我:老師,可是我爸爸說...明明我有指出不 10/18 10:18
26F：→ marra :科，就是有老師會堅持他錯誤的寫法才是正確的) 10/18 10:18
27F：→ marra :我覺得，叫學生去吵，一點意義都沒有。我們自己學的 10/18 10:18
28F：→ hsinlingchu :同層面的考量,可是孩子在家講不清楚,家長就以為老師 10/18 10:18
29F：→ marra :紮實就好了 10/18 10:18
30F：→ hsinlingchu :教的不對.前面寫的作文例子也是,家長會要孩子寫多一 10/18 10:19
31F：→ hsinlingchu :點,可是老師要求寫一句就好不要多,因為老師有整體系 10/18 10:20
32F：→ hsinlingchu :統教學的考量 10/18 10:20
33F：→ hsinlingchu :我兒子之前學寫字母E時,把右邊三橫畫了六七橫,他堅持 10/18 10:24
34F：→ hsinlingchu :這樣是老師教的,我說的只寫三橫不對,我問了老師才知 10/18 10:25
35F：→ hsinlingchu :道,因為我兒子之前很抗拒學寫字,老師費了很大勁鼓勵 10/18 10:25
36F：→ hsinlingchu :他才願意寫,不管寫對寫錯都說好,先讓他願意寫,慢慢 10/18 10:26
37F：→ hsinlingchu :才會糾正他,這是老師的階段性考量 10/18 10:26
38F：→ leprosy :從小就要教小孩 老師智商並不好 不要為難他們 寫個 10/18 17:27
39F：→ leprosy :他們覺得對的答案就好了 自己覺得對的回家跟爸爸說 10/18 17:28
40F：→ leprosy :就好了 10/18 17:28
41F：→ leprosy :老爸當年花了好幾年才搞懂這件事情 現在希望小孩一 10/18 17:28
42F：→ leprosy :開始就學聰明 小孩是要上學的 不過不要學那種會把自 10/18 17:29
43F：→ leprosy :己變笨的東西 10/18 17:29
44F：→ drama :噗，癩皮大的說法和我老公一模一樣，不過他根本沒空 10/18 17:34
45F：→ drama :教小孩XD 10/18 17:35
46F：→ phys :我老公說如果遇到這種情況,他會跟小孩說他是對的 10/18 19:22
47F：→ phys :但是我們不要為難老師XD 10/18 19:23
48F：推 irisFalling :推不要為難老師 同樣1+1=2 國小老師跟數學系教授 10/18 19:47
49F：→ irisFalling :看的就不會是一樣的 而且就算是自己專業領域 10/18 19:48
50F：→ irisFalling :也是有盲點 頂多就是家長會私下跟老師討論一下 10/18 19:48
51F：推 irisFalling :朝夕相處 父母難免在自己專業領域上會給孩子多些意見 10/18 19:57
52F：→ irisFalling :但是放到高中前的課程 未必符合答案(課本尚未更新) 10/18 19:58
53F：→ irisFalling :基礎科的老師也是通才教育 不可能太深入 10/18 20:00
54F：→ drama :以團體教學而言，是不太可能一一去深入解釋的，所以 10/18 20:06
55F：→ drama :一定有些教學公式，也一定會有能依據的標準答案，不 10/18 20:06
56F：→ drama :然教育部就不用擬定什麼課綱，也不用出什麼教學指導 10/18 20:06
57F：→ drama :手冊了XDDD 10/18 20:06
58F：推 marra :十分同意ir大 10/18 20:25
59F：推 marra :"基礎科的老師也是通才教育 不可能太深入" +1 10/19 05:21
60F：→ marra :如果以家長本身專業，去為難通才老師，真的覺得沒有 10/19 05:22
61F：→ marra :必要 10/19 05:22
62F：→ marra :再者，我很尊重學校老師的帶班能力。就算學科知識不 10/19 05:23
63F：→ marra :夠紮實，沒有辦法像家長對自己孩子一對一教學，如此 10/19 05:24
64F：→ marra :的正確/有效果。但我覺得如果是我去帶"一個班"，未必 10/19 05:24
65F：→ marra :(or 一定不會)帶的比學校老師好。 10/19 05:25
66F：→ marra :我不會和孩子強調學校老師有多不專業，我說的才是對 10/19 05:25
67F：→ marra :的。而是強調我們自己學到正確知識最重要，也同時等 10/19 05:26
68F：→ marra : 肯 10/19 05:26
69F：→ marra :定學校老師的帶班能力or其它我看到的優點。以避免讓 10/19 05:27
70F：→ marra :孩子對老師失去信心。 不信任老師，那去上的所有課都 10/19 05:27
71F：→ marra :是事倍功半… 10/19 05:28
72F：推 marra :lep大所說的情形，我覺得這一篇很值得參考… 10/19 05:34
74F：推 ladyluck :推樓上。而且說真的大家都覺得自己比老師優秀，但是 10/20 01:53
75F：→ ladyluck :真的是這樣子嗎？XDDDDDD 10/20 01:53
76F：→ brillante :推樓上跟樓樓上。我覺得老師在教學上一定比家長優秀 10/20 03:30
77F：推 marra :昨天下午，我TAS 9年級的學生才和我抱怨。中文老師因 10/20 05:45
78F：→ marra :為他的答案"政治不正確"(not political correct)而扣 10/20 05:46
79F：→ marra :他分。(把mandarin當social study教？) 10/20 05:47
80F：→ marra :我也只是問他：你現在知道這個中文老師會因為你的觀 10/20 05:48
81F：→ marra :點和作者不同(非中文錯誤)而扣分，那你下次會選擇怎 10/20 05:49
82F：→ marra :麼作答？是寫自己真正的想法，還是老師想看的答案？ 10/20 05:50
83F：→ marra :他說他會寫老師想看的答案… 10/20 05:50
84F：推 antibonding :忍不住要推leprosy 10/20 14:00
85F：→ antibonding :這不是誰優秀還是比較優秀的問題啊，爭這個，跟回答 10/20 14:03
86F：→ antibonding :豬雪糕是不是五穀雜糧一樣嗎 10/20 14:03
87F：推 leprosy :我想學校要教的是一套規則,所以小孩要學會這套規則 10/20 14:12
88F：推 marra :我只是覺得，除非家長選擇"全自學方案"，全部自己教 10/20 14:12
89F：→ leprosy :怎麼操作,但是我更希望教導小孩"規則是拿來打破的", 10/20 14:12
90F：→ marra :不然，孩子長時間跟著學校老師學習，是無可避免的 10/20 14:13
91F：→ leprosy :行有餘力當然就要超越那些規則,但是又不要讓那些不 10/20 14:13
92F：→ marra :不管是任何原因，把老師說的如此不堪。對孩子的學習 10/20 14:14
93F：→ leprosy :知所以守著規則的人感到困窘,智慧與勇氣需要伴隨更 10/20 14:14
94F：→ marra :真的比較好嗎？ 10/20 14:14
95F：→ leprosy :大的寬容與同理. 10/20 14:15
96F：→ leprosy :如果老師只能接受一種答案,那當然就只能把這種僵化 10/20 14:15
97F：→ leprosy :的人當成一個需要超越的對象,如果老師能夠欣賞不同 10/20 14:16
98F：→ leprosy :的美感,那麼就是我輩中人,也無所謂說的不堪這種事情 10/20 14:17
99F：→ marra :可是preschool(2~6)的孩子們還這麼小… 10/20 14:18
100F：→ marra :這個階段教，適合嗎？ 10/20 14:19
101F：推 leprosy ::) 10/20 14:19
102F：→ drama :如果我們在這階段都會教孩子不要相信陌生人了，其實 10/20 14:38
103F：→ drama :有些判斷還是可以教的，並不是說要不尊重老師，而是 10/20 14:38
104F：→ drama :讓孩子知道，「世界上有許多不一樣的人」，當然理解 10/20 14:39
105F：→ drama :可能還需要更大一些更多些學習才行XD 10/20 14:39
106F：→ drama :雖然在這階段，老師的權威有需要被建立，要不然和同 10/20 14:40
107F：→ drama :儕間出現衝突時，根本沒有人可以解決啊XD 10/20 14:41
108F：推 ladyluck :規則是用來打破的，這是跟學校/老師的存在根本背道 10/20 15:02
109F：→ ladyluck :而馳的事情，要老師教這個也太緣木求魚。 10/20 15:03
110F：→ ladyluck :我倒覺得了解這個社會的規則不管是好的還是壞的也是 10/20 15:04
111F：→ ladyluck :教育的一種，我倒覺得孩子若是真像leprosy大說的能 10/20 15:06
112F：→ ladyluck :行有餘力，他們自己會發現這件事情的。 10/20 15:07
113F：推 antibonding :就是因為年紀小，更要避免僵化的學習吧 10/20 15:58
114F：→ hsinlingchu :打破規則是大學課堂裡教的事吧!幼稚園裡一群隨時可能 10/20 19:11
115F：→ hsinlingchu :亂跑亂衝的孩子,如果再教他們可以打破規則,老師真的 10/20 19:11
116F：→ hsinlingchu :會教不下去.等到他們能好好守規矩再教下一步吧! 10/20 19:12
117F：→ hsinlingchu :從思考面上來說,這個年紀行有餘力可以引導他們思考 10/20 19:14
118F：→ hsinlingchu :"規則以外的東西",引發他們的創意和聯想 10/20 19:14
119F：推 brillante :在學齡前的孩子，權威與順從是需要讓小孩感受的。 10/20 20:52
120F：→ brillante :但是權威不代表不能反思，順從不代表盲從。 10/20 20:52
121F：→ brillante :學齡前跟學齡的孩子更該需要的是一個好的典範對象 10/20 20:53
122F：→ brillante :所以說選擇老師是很重要的。 10/20 20:53
123F：推 antibonding :每個家庭或是學校要求的規矩不一樣，要小孩學習遵守 10/20 20:55
124F：→ antibonding :並不是不好，但畫規矩的線在哪裡，每個家庭認定不同 10/20 20:56
125F：→ hsinlingchu :我自己教孩子在哪裡就守哪裡的規矩,在家裡聽爸媽的, 10/20 21:02
126F：→ hsinlingchu :在學校聽老師的,在朋友家聽朋友家長的,規矩是會變的 10/20 21:03
127F：→ hsinlingchu :我自己認識兩個孩子,就因為在課堂中太不守規矩,老師 10/20 21:08
128F：→ hsinlingchu :不准他們從kindergarten升到ㄧ年級 10/20 21:08
129F：推 brillante :我是覺得除非太誇張的不合常理的規矩，我都會希望孩 10/20 21:27
130F：→ brillante :子遵守。當然我也會因此慎選學校就是。 10/20 21:27
131F：→ brillante :所以我是一定會選校的。當時談的所謂風氣也是這樣。 10/20 21:27
132F：→ brillante :不過這些就是隨著每個家長教養觀念的不同而不同 10/20 21:27
133F：→ brillante :沒有對錯分別。 10/20 21:27
134F：→ brillante :但不管怎麼樣我覺得一個好老師是很重要的。 10/20 21:28
135F：→ drama :從小到大我唯一記得的一個很好笑的規矩，就是男女同 10/20 21:35
136F：→ drama :行不得相距一公尺內........這是我高中時的規矩XDDD 10/20 21:35
137F：→ drama :最後當然是被當做笑話無視啦，教官都抓不下去啊 10/20 21:36
138F：推 leprosy :這串文張應該請maurice大大來說句話 10/20 23:13
139F：推 marra :他最近忙，現在人應該不在台灣 10/20 23:15
140F：→ leprosy :marra大看起來跟maurice大很熟啊 10/20 23:16
141F：→ marra :我一開始是因為他來看這個版的 10/20 23:17
142F：→ leprosy :真的啊 m大也是非常關心小孩教育的爸爸 10/20 23:18
143F：→ marra :最開始，他因為我的TUTOR版的發言，寄站內信給我 10/20 23:18
144F：→ leprosy :我是很敬佩他的 因為我自己知道我做不到那麼多 10/20 23:18
145F：→ marra :針對教育問題往來討論多，也就熟了 10/20 23:20
146F：→ marra :我的小孩才五個月。來PRESCHOOL算是"先修班" 10/20 23:22
147F：→ marra :是啊！而且他非常不吝於分享。 10/20 23:25
148F：推 marra :但是我覺得maurice實在是"過度用心"，所以很愛吐槽他 10/22 05:31
149F：→ marra :他也不以為意，是個很有趣的人… 10/22 05:31
150F：→ hsinlingchu :樓上記得請m大有空在回來版上聊聊啊! 10/22 06:33
151F：→ marra :我有寫站內信，叫他來看這篇了 :P 10/22 07:12