※ 引述《MasterChang (我愛ASM)》之銘言： : 標題: Re: [請益]不能賣OS，也要學寫OS打下基礎：從程式뤠… : 時間: Wed Jun 13 03:01:05 2007 : : ※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言： : : OS 是軟體, 而且跟硬體有關, 多數 compiler 也是. 如果動 OS 多數就是涉及 : : porting , 那更是會動到 compiler. 嵌入式系統就明顯是三者免不了. : : 使用實例教軟體工程, 可不可以舉 "純軟體" 的實例, 或者是都不碰硬體的 ? : : 不能同意更多了。 : : 說寫OS不用碰硬體，不用碰組譯器、編譯器、定位器？那是自欺欺人。 : 這種跟硬體關連性這樣大的東西跟「軟體春天」有個Ｘ關係？學校教OS : 老師哪幾個做過Porting的工作？ : : 既然要找軟體產業的春天，定位就要明確，投入資源要確定，每個區域 : 都分一點就是通通發展不起來。應用軟體這樣多，為什麼一定要拿OS做 : 例子？ : : : : -- :

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 140.132.23.74 : 推 nedbob:寫個課程成績系統如何....而且是全班一起寫 59.115.72.77 06/13 03:16 : → nedbob:我們大一有挑戰過....花了2/3學期 59.115.72.77 06/13 03:17 : → nedbob:當然最後得成品沒有很好..... 59.115.72.77 06/13 03:17 : → nedbob:不過模組化的概念倒是表達的很清楚 59.115.72.77 06/13 03:18 : 推 MasterChang:課程成績系統真要寫的好，考慮的東西 140.132.23.74 06/13 03:28 : → MasterChang:不少呢!! 140.132.23.74 06/13 03:29 原來的劉先生建議是 "學國外OS的 使用教學用作業系統 教學法" 假設那個範例就是 UCB 的 nachos , 1.這個範例公開其 source program 可以透過閱讀程式學習. 2.使用 C++ 高階語言, 使用模擬器簡化硬體環境, 使用同一套之追蹤除錯工具. 3.使用 功能化模組, 設定單一架構, 使用同一套工具與規範. 4.在同一平台與環境但不同之機器上, 學生每個人都能獨立各做各的, 不互相干擾, 各替換模組也不相依, 不同學生做不同塊模組可以併成一個新系統. 5.強調測試與量測. 軟工可以自己找一套符合上面 5 點的 AP source program 來提供軟工教學 ! 課 程成績, 或選課系統 都有很高的契合度. --

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