學生為反服貿曠課還罵老師「教改失敗」 http://ppt.cc/ugCn 2014年04月09日12:40 政治大學教育學系教授周祝瑛表示，目前正在立法院外參與反服貿運動的年輕世代，就是 過去20年教育改革政策的親身經歷者與見證者，但教改讓某些年輕人語文能力變差、不會 「當面」溝通，有位大學教師告訴他，自己學生參與「反服貿」運動，開學至今只來上過 1次課，沒有請假、老師質疑也不解釋，下課後卻到BBS站（PTT）上把老師批評得一文不 值。 「410教改」距今滿20年，政治大學教育學系教授周祝瑛、台灣大學心理學系教授黃光國 等人組成的「教改論壇」指出，20年教改雖然讓體制鬆綁、課程活化、國人關心教改話題 ，但卻失去了教育核心價值，讓學生基本能力（如語文）下降、考試引導教學等。 周祝瑛說，教改讓某些年輕人不會進行面對面溝通，課堂上愛滑手機、不太發問、心中只 充滿「小確幸」；台大應用力學研究所教授王立昇認為，反服貿的學生表現對未來的茫然 、對代議政治的失望，以及對中國的厭惡和恐懼。黃光國指出，教改造成「民粹主義」， 某些年輕人只會追求權利，競爭力卻越來越弱；某些有實力者卻只想跟隨熱門議題、爭取 在論文上掛名，「詐欺」科技部和教育部的經費。 1990年出生的台大政治系研究生季節說，他是九年一貫第1屆教改白老鼠，他認為反服貿 抗爭和教改有關，因教改後去中國化教育深植在年輕人心中，造成許多年輕人認為對岸是 充滿敵意的外國。（蔡永彬／台北報導） --

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