作者airgame (瘋)
看板SW_Job
標題[討論] 詢問有做收出養業務的專業人員
時間Wed Nov 20 22:15:16 2013
最近的議題爭論吵的很火熱
但我想要了解在社工領域實務性的知識
想詢問
如果未來同性婚姻者要收養兒童
社工人員評估方向，會和評估異性婚姻者相同嗎？
由於國內尚未開放同性婚姻收養兒童。
所以是否有些國外的經驗可以做分享。
以上
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.40.207.142
1F：推 ad24:所以你要問的是國外的社工吧？ 國內法規通過再來說評估阿 11/21 21:34
2F：推 a19930615:若兩個生理男性認養小女孩，社會大眾會如何看待？ 11/21 22:33
3F：推 akikurtoo:樓上可參考美劇modern family 或許你的問題就不構成問題 11/23 00:13
4F：推 a19930615:其實我在想的是：人行課本中有提到單親媽媽獨自扶養男 11/23 02:27
5F：→ a19930615:孩會讓孩子無法學習性別角色，造成孩子社會適應上的困 11/23 02:27
6F：→ a19930615:難，若兩位男同志的性別認同也屬於男性的話，那女孩是否 11/23 02:27
7F：→ a19930615:也可能遇到這方面的問題？是的話，該如何克服？我們非得 11/23 02:27
8F：→ a19930615:學習性別角色嗎？ 11/23 02:27
9F：推 a19930615:沒說女同志是因為就我觀察發現通常女同志會較明顯的分T 11/23 02:31
10F：→ a19930615:、P 11/23 02:31
11F：推 pretty770204:我想應該不會出現「小女孩要洋娃娃，而0號爸爸硬是買 11/23 11:20
12F：→ pretty770204:鋼彈」這種奇怪的現象，就算有1號爸爸應該會往0號爸 11/23 11:20
13F：→ pretty770204:爸的頭巴下去。性別角色到是不必擔心，不過如果兩個 11/23 11:20
14F：→ pretty770204:爸爸都宅男就可能比較不適合領養，要擔心應該是「性 11/23 11:20
15F：→ pretty770204:教育」跟「校園歧視與霸凌」 11/23 11:20
16F：推 a19930615:我說的是不分的，性別角色對一個人來說真的很重要，像 11/23 12:22
17F：→ a19930615:我之前認識一個國一的小女孩，她是跟爸爸住，我們參加 11/23 12:22
18F：→ a19930615:活動同在一個團體中生活幾天，她告訴我說，她都不知道女 11/23 12:22
19F：→ a19930615:生應該要刮腋毛、噴體香劑，她的穿著打扮也讓她很自卑。 11/23 12:23
20F：→ a19930615:沒有同性長輩可模仿，是很可能會讓孩子在同儕中產生一 11/23 12:23
21F：→ a19930615:些適應上的問題，嚴重的話當然可能會被排擠、霸凌 11/23 12:23
22F：→ garlic1234:也不是每個媽媽都會刮腋毛、噴體香劑 11/24 18:38
23F：→ garlic1234:到底是性別刻版的問題還是性別角色的問題?要搞清楚 11/24 18:39
24F：→ garlic1234:是否不會刮腋毛、噴體香劑的媽媽就不符性別角色了? 11/24 18:39
25F：→ garlic1234:這個例子是要告訴你，問題不出自於他單親或是沒人可以 11/24 18:40
26F：→ garlic1234:學習。 11/24 18:40
27F：推 garlic1234:當你要預設著男生或女生應該要怎樣時，一定有人不符合 11/24 18:49
28F：→ garlic1234:那個框架？我不認為那個國一女生應該被塞進去框架 11/24 18:49
29F：推 a19930615:是啊，像我媽就不會。性別刻板印象（stereotype）不就是 11/24 20:46
30F：→ a19930615:性別角色的基模（schema）嗎？所以問題是什麼？問題出自 11/24 20:48
31F：→ a19930615:哪裡？我覺得我不懂為什麼人生來要有生理上的差別，假如 11/24 20:50
32F：→ a19930615:性別刻板印象完全都沒有好處，應該完全破除。 11/24 20:51
33F：推 garlic1234:性別角色並不全然由男或女構成，就如有的人媽媽很陽剛 11/24 20:57
34F：→ garlic1234:有人爸爸很陰柔，而就算是兩個陽剛或兩個陰柔的伴侶， 11/24 20:58
35F：→ garlic1234:也並不會因此對對性別角色引起什麼狀況，我才想問你的 11/24 20:59
36F：→ garlic1234:問題在哪裡？ 11/24 20:59
37F：→ garlic1234:我更直接說好了，性別角色從來就不是唯一準則的框架。 11/24 21:02
38F：推 a19930615:我沒有針對男同志，我從一開始要問的只是：人行課本上寫 11/24 22:05
39F：→ a19930615:到：「……許多兒童和母親同住，女孩可以從母親身上得到 11/24 22:05
40F：→ a19930615:性別角色的楷模和社交技巧，男孩因為比較缺乏角色楷模， 11/24 22:05
41F：→ a19930615:所以調適上碰到的問題比較多……」 11/24 22:05
42F：→ a19930615:父母的行為不符合社會對其性別角色的期待時，本來就被視 11/24 22:06
43F：→ a19930615:為偏差（deviant）。兩個陽剛或兩個陰柔的伴侶絕對會破 11/24 22:06
44F：→ a19930615:壞文化上社會既定的性別角色刻板印象及原有的社會秩序。 11/24 22:07
45F：→ a19930615:（話說你真的修過社會學嗎，你的觀念跟課本上差很多耶） 11/24 22:08
46F：推 garlic1234:（話說你真的碰過實務嗎，你的課本跟實際上差很多耶） 11/24 22:28
47F：→ garlic1234:放下課本看看實際的狀況吧，時代在改變，觀念與理論也 11/24 22:33
48F：→ garlic1234:在進化。 11/24 22:33
49F：推 a19930615:我才大二而已啊 11/24 22:38
50F：推 garlic1234:性別角色已經與傳統的男女角色不大相同了，就如你媽媽 11/24 23:19
51F：→ garlic1234:也不一定是端莊淑柔的女性角色，父親也見得是威嚴或男 11/24 23:20
52F：→ garlic1234:子氣概的角色，這些在現代社會都有了些轉變， 11/24 23:20
53F：→ garlic1234:一個女孩子因為不夠像女孩子而被排擠的狀況是霸凌的一 11/24 23:21
54F：→ garlic1234:環，起源是男與女的性別刻版印象，這才是要破除的地方 11/24 23:22
55F：→ garlic1234:而不是討論為什麼孩子沒有性別角色的對象可以學習，這 11/24 23:23
56F：→ garlic1234:個狀況早在單親與隔代家庭有所借鏡，我理解你的問題關 11/24 23:23
57F：→ garlic1234:於男同志的部份，不見得要陽剛搭配陰柔，兩個不分也未 11/24 23:24
58F：→ garlic1234:嘗不可。 11/24 23:24
59F：→ garlic1234:性別刻版印象的確沒有什麼好處，每個人的性別氣質不盡 11/24 23:25
60F：→ garlic1234:相同，豎立了男與女的刻版印象後，造成的問題是不容於 11/24 23:26
61F：→ garlic1234:這二元框架的人的痛苦，以及符合二元框架內對於這些人 11/24 23:26
62F：→ garlic1234:的壓迫與歧視。男生女生有各種樣子，沒有人應該因為性 11/24 23:27
63F：→ garlic1234:別氣質不同就遭受霸凌，今天即使真有所謂的性別角色對 11/24 23:28
64F：→ garlic1234:象能學習，也仍然會出現這些霸凌，你可以GOOGLE玫瑰少 11/24 23:28
65F：→ garlic1234:年的事件，不管是性別氣質或是性傾向的霸凌都與二元性 11/24 23:29
66F：→ garlic1234:別劃分與刻版印象息息相關。 11/24 23:30
67F：→ yishiunzan:說實在都已經唸到大學了應該要知道課本不是聖經 對於有 11/26 05:45
68F：→ yishiunzan:疑義的部分應該多去找相關文獻來支持 再者 光社會學就 11/26 05:45
69F：→ yishiunzan:有極端各異的典範和學派 一句話就挑戰別人有沒有念社會 11/26 05:46
70F：→ yishiunzan:學的態度對於多元的對話沒有什麼幫助 11/26 05:47
71F：推 paytan:太棒了 我們的社工教育又培育出一個充滿歧視的社工囉 11/26 08:03
72F：推 a19930615:最多只能說充滿偏見吧 11/26 09:02
73F：→ yishiunzan:a1993 當你帶入偏見進到實務工作的場域 你也會成為結構 11/26 09:26
74F：→ yishiunzan:與制度性歧視的延續者 11/26 09:27
75F：推 paytan:我會直接說加害者 不過還是學生 應該 還可以學習 吧（？ 11/26 10:52
76F：推 garlic1234:如果僅是偏見，也一定會對社工實務造成極大影響，希望 11/27 00:54
77F：→ garlic1234:你能多讀一些性/別的書，而不是只看著社會學的課本，我 11/27 00:55
78F：→ garlic1234:想可以從一些女權或是性/別的書開始看起，例如何老師的 11/27 00:55
79F：→ garlic1234:豪爽女人等等，同志實務部份也有幾本同志諮詢熱線的書 11/27 00:56
80F：→ garlic1234:可以讀，希望你不要再糾結在性別角色與性別劃分，這會 11/27 00:57
81F：→ garlic1234:讓你成為二元性別下的壓迫者，如果又兼具著社工身份， 11/27 00:57
82F：→ garlic1234:那對於你服務的對象來說是一種二度傷害，我舉前年在同 11/27 00:57
83F：→ garlic1234:志大遊行前自殺的楊小弟來當例子，他是一位氣質陰柔的 11/27 00:58
84F：→ garlic1234:孩子，也因為這樣在班上過得並不快樂，老師與父母反而 11/27 00:58
85F：→ garlic1234:建議他去參加籃球隊增強男子氣概，即便楊小弟今日沒有 11/27 00:59
86F：→ garlic1234:自殺，他所經歷的過程也是非常痛苦的，你說你還是學生 11/27 00:59
87F：→ garlic1234:我不希望你會成為下一個加害者。 11/27 01:00
88F：→ garlic1234:你質疑我有沒有讀過社會學，我已經相當客氣了，但社會 11/27 01:01
89F：→ garlic1234:上不是每個人都會這麼客氣回應你。 11/27 01:01
90F：→ wadepzw:以男同家庭或女同家庭來說還是會有異性友人啊，當孩子出現 11/27 09:16
91F：→ wadepzw:第二性徵或有性別角色問題無法回覆時，可以請友人協助吧。 11/27 09:17
92F：→ wadepzw:即便是異性家庭，並不一定都能提供正確的性別認知(如上)， 11/27 09:18
93F：→ wadepzw:而且如上討論中，這些同性婚姻者都有家人不是嗎？家人都不 11/27 09:19
94F：→ wadepzw:能協助嗎？這點很存疑，學理上會出現一些極端假設，但實務 11/27 09:19
95F：→ wadepzw:上出現的機會很少。而我比較在意的是，同性婚姻前是否能取 11/27 09:21
96F：→ wadepzw:得家人的認同，建立完整的家庭支持系統，不然即便結婚領養 11/27 09:21
97F：→ wadepzw:孩子後，還是會因為原本的支持系統不足產生新的家庭問題。 11/27 09:23
98F：推 b0807love:我想就比照單親收養的概念就好了呀！ 11/28 11:24