這新聞實在有點標題殺人法，簡單說，這種服務就是一種提醒那些不想上課的學生能按 時上課的手段，類似中輟生或拒學學生的輔導工作，只是希望這些孩子不要放棄課業， 提高到課率，如此而已。為什麼把社工講成好像「人體鬧鐘」？難道台灣學校的老師、 輔導人員或學校社工，對於那些常常不來上學的學生就隨便他(她)們？還是當天沒來上 課的學生也都不會打電話關心一下？然後人家服務做的比較好一點，就把人家講的這麼 不堪？而且他們的服務還能從輔導學童到去關懷家庭，這不是很好嗎？如果連關心學生 都做不到，那辦教育到底是為了什麼？ ※ 引述《f14mp5 (居隱)》之銘言： : 這是聯合報的網址： : http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS5/8337731.shtml?instant : ＜丹麥社工任務：叫小孩起床上學＞ : 【中央社╱哥本哈根3日綜合外電報導】 : 2013.12.04 09:09 am : 丹麥哥本哈根富裕地區的社工開始打電話到常常曠課的學生家中，叫孩童起床上課。有專 : 欄作家語帶諷刺寫道，連起床都有專人叫，人生沒有什麼好奮鬥的了。 : 高檔地區歐斯特布羅（Oesterbro）社工朗德奎斯特（Barbro Lundqvist）表示，執行上 : 難免會遇到阻力。 : 她說：「這的確引發一些口角衝突，不過我們派出的社工曾受過應對這些情況的訓練。」 : 經過1年試驗期，「晨間鬧鈴」服務針對的7至15歲孩童中，有33%開始正常到學校上課。 : 社工在此之前，就因為不同原因與其中約80%孩童接觸。 : 朗德奎斯特說：「如果常常曠課，顯然就是有些家庭問題，所以我們處理的不是歐斯特布 : 羅區的一般正常家庭。」 : 她說：「我們必須做對小孩最好的事，而我們現階段也許沒時間處理家長的問題。」 : 就部分小孩來說，一通電話就可以讓他們起床，但在大部分案例中，社工必須走進孩童的 : 家，確定他們已離開被窩。 : 朗德奎斯特說，每日拜訪其實就是一種「輔導」父母的方式，漸漸讓父母負起叫小孩上學 : 的責任。 : 這項計畫已成常態，也準備在哥本哈根尼其他地方實施，不過不是每個人都樂見這項計畫 : 。 : 專欄作家顏森（Tom Jensen）在「百林日報」（Berlingske）寫道：「如果丹麥是個富國 : ，歐斯特布羅則是極富的縮影。」 : 他寫道：「人生沒有什麼好奮鬥的了…，如果早上起不來，反正市政當局自然會派人來， : 然後把你的小孩叫醒。」 : ----------我是分隔線---------- : 個人心得： : 可理解這服務會引起爭議原因： : 1.擔心有人喪失個人責任心，依賴、濫用社福服務資源。 : 2.未看先猜有社工前輩覺得：為什麼社工什麼事都要做？快變成雜工啦~~ : 不過會有這服務是可理解，記得有次看中輟生輔導服務資料， : 提到不少中輟生的家庭功能不佳、不受家人喜愛，生活作息沒人管而變亂， : 如協助調整中輟少年的生活作息，輔導就學、工作會比較容易， : 看完後對此製作＜記得幫中輟生……＞廣告文案宣導： : http://f14mp5.wordpress.com/2007/11/28/%e5%bb%a3%e5%91%8a%e6%96%87%e6%a1%8839/ --

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