把ntucourse板的評價文拿過來 ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課：99暑修全 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 王芳佳 δ 課程大概內容 來學日本語1 L1~7 (上學期) L8~15 (下學期) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 來學日本語1 歌詞講義 其他補充講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課流程: 小考 補充時事的單字 有補充教材時上補充教材 考完一課單字後補充單字的額外用法 上正課(教句型 念基本文 跟同學開口練習會話 老師抽點自己的會話造句) 歌曲或影集觀賞 老師會認得所有的同學~ 喜歡同學發表自己的看法 老師常在課堂上表達對棟樑哥和小龜的愛慕之意 也會在黑板畫一些可愛的圖案 讓我們嗆她來達到記得上課內容的效果~ (期中考題也有和小龜有關的句子XD) 老師好像也很喜歡美食~會問同學哪家餐廳好吃 :p 簡而言之 如果你是 棟樑哥 小龜 superjunior 日本時代劇 夜市人生 父與子 的愛好者 那你跟老師會很合XD σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 平時成績 20% 小考 20% 期中考 30% 期末考 30% 老師會在一開始表示這門課很重 請拿十五學分的心態來修 暑修也不會比較好過 小考真的要念一下 是門扎實的課 ρ 考題型式、作業方式 小考考單字...噢不對是句子 和上次上課教的內容 老師強調單字要弄成句子會比較好記憶 例如說 這次範圍 有咖哩飯和蛋包飯的單字 就會考 吃咖哩飯和蛋包飯 的句子 而非 咖哩飯 和 蛋包飯 兩個單字 (吃是之前教過的動詞~) 作業通常就是課本上的 有幾次另外要紙本交的作業是: 寫十個片假名單字 看影片寫出你聽到的單字 期中考題型不一定 基本上都會有 單字 聽力 助詞填充 翻譯 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 都認得大家當然重視出席率~ 照日文系規定無故曠課三次會被當 請假要交請假單 日文一不用基礎~ 只要準備一科認真的心跟上老師即可(重要) 因為暑修要交錢 所以不給旁聽 加簽要教務處說可以才可以~ Ψ 總結 上課的氣氛還蠻好的~ 師生的互動很頻繁 這時候班長得常常肩負起回(ㄑㄧㄤˋ)老師的任務XD 最後還是希望老師能如願跟棟樑哥或小龜結婚囉~~ (棟樑哥最近好像要復出了!!!) --

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