◎台通與台羅的比較研究數據--Boris YU 20100422 台通與台羅拼音「研習效果」比較研究 本研究以2008年T縣教師研習，比較福台語兩大拼音系統台通與台羅的研習效果。 ★研究一--T縣教師研習結果： 學習台羅拼音的教師77.3％認為台羅不容易學習， 86.3％認為台羅不容易教。 學習台通拼音的教師84.9％認為台通容易學習， 73.4％認為台通容易教學。 台通與台羅的研習效果達到顯著差異。 準此，按理應採用研習成效良好的台通拼音進行線上研習，但是T縣卻以台羅拼音進行線 上研習。 ★研究二--台羅線上研習發現： 台羅線上研習仍發現76.2％教師認為拼音課程不容易學習， 76.7％教師認為台羅拼音不容易教學。 ★比較研究--台通與台羅拼音「教學效果」研究結果發現： 台羅班成績顯著低於台通班成績。 研究對象選取兩所台北縣學校，一所以台通拼音為教學傳統，一所以台羅拼音為教學傳 統。 台羅班兩次測驗平均分數均未達60分，台通班分數均在60分以 上。2008年4月第1次測 驗，小四台羅班成績（27.84）顯著低於台通班成績（66.00）；小五台羅班成績（39.90） 亦顯著低於台通班成績（80.76）。 2008年6月第2次測驗，小四台羅班成績（43.13）顯著低於台通班成績（75.54）；小五 台羅班成績（35.34）亦顯著低於台通班成績（77.64）。 http://tw.myblog.yahoo.com/[email protected]/article?mid=19&prev=35&next=18 從《艋舺》談台語文爭議 http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/jun/14/today-o7.htm HoLo台語拼音官方已公佈多年，為何在社會上仍然不普遍？並且成為推展的反對原因。二 ○○六年強勢主導通過的台羅拼音，作家宋澤萊時任教育部國語推行委員也曾予以支持， 會後他將結果告訴國中的學生說：「有人認為p這個聲母不唸成ㄆ，而要唸成ㄅ，你們認 為如何？」學生回答說：「那個人一定是瘋子！」說完，他們哄堂大笑，並追問：「那麼 ，t這個聲母唸成ㄉ你們同意嗎？」他們又大聲糾正宋澤萊的錯誤說：「不同意，應該要 唸ㄊ！」這時，宋澤萊才若有所悟，他在教育部做錯了一個表決。通過的「台羅音標」是 這麼違背學生的認知來規定的，它又將k這個聲母唸成ㄍ，th唸成ㄊ，完全背離當前學生 的認知。 筆者二○○五年曾任教育部國語推行委員會委員，當年支持台灣通用拼音與台灣羅馬拼音 的委員不相上下，支持台灣通用拼音的委員強調國小HoLo台語的教學應考量與英語拼音習 慣的接軌，並斟酌與客家台語、台灣華語、原住民語拼音的相通，如此才能減低學生的負 擔，特別在國小每週僅有一節的母語課，學習成效是要事半功倍？還是要事倍功半？只可 惜二○○六年的強勢主導，排除了支持與英語拼音接軌的台灣通用拼音，這或許是今日台 語文爭議不可不重新檢討的重要課題。 -- 1.現在國小課本台語拼音 還是一國兩制嗎? (台通vs台羅) 以字母ptk為例，台通做ㄆㄊㄎ子音用，台羅做ㄅㄉㄍ子音用。 2. 英文p,t,k到底要怎麼發音? 你不知道的英文發音！氣音閃音斷音 https://www.youtube.com/watch?v=CK7TkeK-hOk --

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