作者fude (行緣)
看板Teacher
標題Re: [請益] 教師薪資待遇與國家財政問題
時間Tue Aug 12 10:01:34 2025
前篇留言，也有網友提到「超徵」。
我也透過AI協助，嘗試了解相關議題。
一、超徵的意思：
政府實際收到的稅收比原本預估的還多。
1. 來源
政府在編列年度總預算時，會先預估「歲入」（收入），其中包含各種稅收。
如果經濟成長好、企業獲利佳、進出口旺盛，實際收的稅金可能會超過當初估算。
2. 舉例
假設年度預算估計稅收 2 兆元，結果年底結算發現收了 2.2 兆元，多出來的 2000 億元
就是超徵。
3. 用途
超徵金額會進入國庫，可以用來還債、追加預算（例如災害救助、公共建設）、或隔年納
入歲計賸餘。
不過，怎麼用必須依照法律與立法院審議決定。
簡單一句話：
超徵就是「收稅比計畫多收了」，但多收的錢並不等於能立刻隨意花用。
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二、台灣真的有「超徵」現象
2024 年，全國稅收超徵金額達 5,283 億元，創歷年新高 。
其中，中央政府實際超徵金額約 3,757 億元；地方政府則有 802 億元。剩餘應撥入特種
基金的 724 億元 。
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三、為什麼會「超徵」？
原因可能有很多：經濟成長優於預期、預估保守、稅制變動等等 —— 這些導致實際徵得
稅額超過原先編列的預算 。
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四、超徵就代表國庫很有錢嗎？
不一定。雖然「超徵」的收入增加了，但並不代表政府真的盈餘或財務無虞，而且還債的
壓力依舊存在：
超徵金多用於優先 減少舉債 或 提前還債，剩下的部分才會列入歲計賸餘作為未來預算
可能的財源 。
即使過去幾年出現多年的超徵，政府依然持續舉債，造成債務累積 。
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如果上述這些對超徵的理解無誤，即使超徵，也不表示國庫很有錢，或當下提高支出不會
造成負債。
https://i.imgur.com/2ORm0XN.jpeg
https://i.imgur.com/E0ju0lu.jpeg
※ 引述《fude (行緣)》之銘言：
: 親愛的老師們：
: 近來社會上針對提升教師薪資待遇的討論日益熱烈，許多人認為，提高教師薪資，不僅
能
: 提升教育專業的吸引力，也有助於留住優秀人才，讓教學品質更加穩定。
: 然而，我們也不得不面對一個現實——政府的財政資源有限，若全面提高教師薪資方面
待
: 遇，勢必需要尋找穩定且長期的資金來源。
: 在這樣的情況下，從財稅角度而言，薪資調整，似乎可以採取分階段進行，並搭配「專
款
: 專用」的收入來源，例如部分房地合一稅、奢侈品稅或其他特定稅收，以確保不會過度
擠
: 壓教育以外的公共支出。
: 但這樣的做法，也可能涉及稅制調整或需要新增收入來源的問題。
: 因此，我想誠懇請教各位身為第一線教育工作者的您們：
: 一、若提高教師薪資需要增加稅收或開闢其他財源，您是否仍然支持提高薪資？
: 二、您認為哪些財源或方式最合適，既能保障薪資調整的穩定性，又能減輕民眾負擔？
: 三、在加薪的同時，您覺得還有哪些措施，可以讓社會更認同這筆支出？
: 您的經驗與想法，將是這議題關注者的重要參考。感謝您願意分享觀點，讓我們能一起
尋
: 找，兼顧教育品質與財政健康的可行方案。
: 敬祝 教安
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.215.90.247 (臺灣)
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Teacher/M.1754964096.A.681.html
※ 編輯: fude (49.215.90.247 臺灣), 08/12/2025 10:02:09
※ 編輯: fude (49.215.90.247 臺灣), 08/12/2025 10:03:48
1F：→ wjong : ChatGPT 可能會出錯。請查核重要資訊。 08/12 11:20
2F：→ fude : 請問，就這一篇，它是否有哪裡出錯？ 08/12 11:23
3F：→ wjong : 資料來源？ 文獻引用？ 08/12 11:28
4F：→ fude : 名詞定義的部分，不需要特別的引用 08/12 11:28
5F：→ fude : 如果您看得出來哪邊有錯，請指正 08/12 11:28
6F：→ fude : 因為我不是專家，所以需要AI的協助 08/12 11:29
7F：→ fude : 在解釋很多基本觀念的時候， 08/12 11:29
8F：→ fude : 它通常還是有參考價值 08/12 11:30
9F：→ fude : 透過其他的AI工具也可以再詳查來源 08/12 11:32
11F：→ fude : 590&pid=170753 08/12 11:32
12F：→ fude : 從我看到的，它定義應該是可接受 08/12 11:32
13F：推 wjong : 少在那邊double-talk 08/12 11:37
14F：→ wjong : 超徵、財政、加薪你到底想表達什麼？先設定好主題 08/12 11:42
15F：→ wjong : 好嗎 08/12 11:42
16F：→ fude : 教師加薪，與財政問題 08/12 11:43
17F：→ fude : 超徵是網友所提，我去理解。 08/12 11:45
18F：→ wjong : 加薪是否會增加支出，這不是廢話嗎？加薪當然要多 08/12 11:51
19F：→ wjong : 付錢啊。錢從哪裡來？難道是給教師去審查嗎，我票 08/12 11:51
20F：→ wjong : 投立委不就是出來代表我的意見。最後我很後悔認真 08/12 11:51
21F：→ wjong : 回你文，因為你只是用gpt敷衍我，只想從我口中得到 08/12 11:51
22F：→ wjong : 你想聽的答案，這根本不是收集意見。 08/12 11:51
23F：→ fude : 錢從哪裡來？ 08/12 12:00
24F：→ fude : 這個問題，應該不是幾句話結束。 08/12 12:00
25F：→ fude : 我借助但不依賴AI思考 08/12 12:01
26F：→ fude : 我會覺得持續加薪於財政有疑義 08/12 12:01
27F：噓 Frobel : 這幾篇證明沒論述能力用ai只會有反面效果 08/12 12:04
28F：→ fude : 應該是證明AI可聚焦在理性談論 08/12 12:06
29F：→ fude : 不會夾帶情緒性的回應與指責 08/12 12:07
30F：→ fude : 加薪於財政是否會有疑義？ 08/12 12:08
31F：→ fude : AI說有可能增加舉債幅度。 08/12 12:09
32F：→ fude : 難道它說的錯了嗎？ 08/12 12:09
33F：→ fude : 既然教師薪資增加，可能有財政問題 08/12 12:10
34F：→ fude : 為什麼不能討論財源？ 08/12 12:10
35F：→ fude : 許多貼文說：反正國家一定有錢 08/12 12:11
36F：→ fude : 是真的嗎？國家真的有錢嗎？ 08/12 12:11
37F：噓 wjong : 唉..要開始跳針了？ 08/12 12:12
38F：→ wjong : 老師薪水就是中央編列的預算在撥給地方，預算怎麼 08/12 12:12
39F：→ wjong : 編如果還要我解釋，那證明你真的只是來亂的。 08/12 12:12
40F：→ fude : 我明白，預算是政府編的，老師 08/12 12:17
41F：→ fude : 只是幫忙國家財政未來一起思考 08/12 12:17
42F：→ fude : 若未來有困難，老師願意共體時艱 08/12 12:17
43F：→ fude : 所以，反正國家一定有錢，是錯的 08/12 12:18
44F：→ fude : 國家可能是增加舉債來滿足目前加薪 08/12 12:19
45F：→ fude : 而教師是否有責任協助思考減債？ 08/12 12:19
46F：→ wjong : 編列預算的是行政院，審議預算的是立法院，老師的 08/12 12:28
47F：→ wjong : 薪水就是最後編列審核後的執行結果。你選的立法委 08/12 12:28
48F：→ wjong : 員就是幫你監督的，你選的總統才是指派行政院去負 08/12 12:28
49F：→ wjong : 責增加支出項目的單位，這樣你知道要和誰討論了嗎 08/12 12:28
50F：→ fude : 增加舉債幅度？ 08/12 12:57
51F：→ fude : 我不認為政府可以完全善控支出 08/12 12:58
52F：→ fude : 我不能接受有人說我幫政府洗白 08/12 12:58
53F：→ fude : 我認為除立法院，人民也要協助管控 08/12 12:59
54F：噓 kingkinggod : 人民要怎麼管控？教師要怎麼減債？ 08/12 13:26
55F：→ pphhxx : 我可以幫忙回答：教師不要加薪就不會增加舉債了 08/12 13:27
56F：→ pphhxx : 如果要加薪要想想債怎麼還喔(邏輯迴圈基本上是這樣) 08/12 13:28
57F：推 wjong : 人民要協助監管，那就選舉時多動腦，別選些只會丟 08/12 13:37
58F：→ wjong : 問題和製造問題的智障 08/12 13:37
59F：噓 Frobel : 不值得有推 08/12 13:52
60F：→ tpshin : 沒錯，投給相對友善的，其他都多講的 08/12 17:02
61F：噓 Rizzi : 08/12 19:36
62F：噓 luyenyu : 08/12 22:48