其他的恕刪。 : 只是T老師的學運精神，以及推翻政策的理念，要怎麼去辦到呢？ 就是在公共媒體上點破〝評鑑利益集團〞的陰謀， 嗯.... 當然， 我身為學校老師， 沒有學校當局的同意， 我也是不能隨意動手的。 畢竟我以前當了兩年多的媒體人， 我很了解記者他們想要炒作的東西的。 所以我相信我祇要動手了， 不會沒有效果的。 ﹝自滿→﹞我幾週前祇是講幾個餐飲音效設計的話題， 都已經有19家電子媒體來訪問的實力。 : 老實說，我們都覺得為什麼不生幾篇論文，拉高一下評鑑呢？ : 或是多幾場展演，多幾項獎或代表作呢？ 問題就在， 以本系的狀況為例， 我們的展演是全國音樂系最多的， ﹝順便廣告一下，明天10/22在國家音樂廳是交響樂團的音樂會，要來聽喔！﹞ 一個音樂系多到一年10場大型音樂會， 還有3場在國家音樂廳， 國內連所謂第一志願的音樂系都辦不到啊！ 可是來評鑑的委員， 如果是來自我們的競爭學校， 他根本可以忽視我們展演的努力的。 他自己可能一篇論文或是期刊文章都沒有， 但是他被評鑑的時候， 不見得會被檢視這部份。 所以我說的就是， 不管理工科如何， 藝術科系、設計科系，這樣搞會是瞎搞。 : 我同意T老師的想法，尤其杜小豬腦殘的部份，問題是講這麼多， : 誰有能力改變大環境，我相信團結和輿論是有力量，但也得要有個頭兒， : 如果純紙上談兵，然後拿著外國的辦法，以及國際情勢分析， : 來套用咱們臺灣，會不會辦得到我不曉得，但連基本的排名和印象分數， : 都沒先下手，在美麗健全的願景之前，什麼都不是了。 : 所以囉，我相信各系各學院的老師，至少拼死也要帶出一番成績， : 得一些獎兒，發些論文，我不清楚其他學院的狀況，但我們還是很努力， : 至少在動嘴批評評鑑制度差的時候，還有些臉皮墊著。 : 總得老師抬出架勢，咱們學生也才有心拿出本事，喔？ 我舉一個例子好了， 某個打算跟本校結姊妹校的美國的大學院長， 對本系要發展進一步關係顯得意興闌珊。 但是， 當他聽到了本校樂團的平常排練後， 歐陽院長說：〝態度180度大轉變。〞 立即很積極的問院長及主任如何發展進一步關係。 這樣的實力有用嗎？ 如果評鑑委員要無視這個實力， 我們可能被評鑑成一個甚麼都不是的學校。 這樣對嗎？ 這樣我們真的不用同仇敵愾的向任何人訴說評鑑制度的荒謬嗎？ 不要以為這種倒楣事不會臨頭， 在去年的評鑑某個國立大學的某個系真的就被關了喔！ 各位實踐人， 你真的不在乎嗎？ 你真的不害怕當你20年後， 你的公司、你的同事、你的小孩， 〝疑？實踐大學有這個系嗎？〞 我不是設計學院的老師， 但這種時間我們不用分彼此吧！ 就一起來支持安院長吧！ --

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