※ 引述《mpthree (堅持下去)》之銘言： : 高中生數理觀念 英文 通常比較強 : 一些專業科目 通常在大二之後 : 追上我們這些高職生 : 尤其一些純理論的課 她們通常都是調分障礙 : 像一些玄學科目 電磁學 微波工程 量子力學 近代物理...... : 通常都聽不太懂 她們考試都飆到九十幾 害老師不知怎麼調分 : 她們對一些實驗課 動手作 就不像我們黑手高職生這麼肯作 : 對她們只有欽佩而已 她們思考的邏輯 比較縝密 : 看原文書 她們一目十行 我是一行查十幾個單字(尚未開智慧) : 過目不忘 前後連貫 我是讀過就忘記(移位暫存記憶體 1M bit) : 考試前讀一樣的時間 她們high pass 我被死當(當墊背) : !!!! ~~~感嘆~~~ !!!! : ============================================================================== : 如果讓時光倒轉 : 一定要好好讀書 個人覺得 高中三年是有差 但其實差的並不是很多 與其說是高中生和高職生資質上的差異 倒不如說 這跟唸書習慣+風氣有很大的關係(推你最後一句) 拿我們系上來說 大部分的高職生過的大學生活多半建立在"玩"的基礎上 就算是要考試了 大家一起討論課業也多半在喇賽聊天較多 有心在課業上的人真的少之又少 這學期的學期成績 (班上6個高中生,扣除僑生1人,其他5人都在前10,其中3人包辦了1.2.4名) 造成這樣的結果 我相信跟唸書習慣有差 高中生會主動找問題 而且會互相討論研究 高職生明顯混了許多 另外 英語能力的部分 我們系上有蠻多高職生水準和高中生差不多 甚至有兩.三位成績凌駕在高中生上 不管是校外英檢成績還是校內測驗(SR) 這部分我覺得幾年前差異會比現在來的明顯許多! --

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