※ 引述《mpthree (坚持下去)》之铭言： : 高中生数理观念 英文 通常比较强 : 一些专业科目 通常在大二之後 : 追上我们这些高职生 : 尤其一些纯理论的课 她们通常都是调分障碍 : 像一些玄学科目 电磁学 微波工程 量子力学 近代物理...... : 通常都听不太懂 她们考试都飙到九十几 害老师不知怎麽调分 : 她们对一些实验课 动手作 就不像我们黑手高职生这麽肯作 : 对她们只有钦佩而已 她们思考的逻辑 比较缜密 : 看原文书 她们一目十行 我是一行查十几个单字(尚未开智慧) : 过目不忘 前後连贯 我是读过就忘记(移位暂存记忆体 1M bit) : 考试前读一样的时间 她们high pass 我被死当(当垫背) : !!!! ~~~感叹~~~ !!!! : ============================================================================== : 如果让时光倒转 : 一定要好好读书 个人觉得 高中三年是有差 但其实差的并不是很多 与其说是高中生和高职生资质上的差异 倒不如说 这跟念书习惯+风气有很大的关系(推你最後一句) 拿我们系上来说 大部分的高职生过的大学生活多半建立在"玩"的基础上 就算是要考试了 大家一起讨论课业也多半在喇赛聊天较多 有心在课业上的人真的少之又少 这学期的学期成绩 (班上6个高中生,扣除侨生1人,其他5人都在前10,其中3人包办了1.2.4名) 造成这样的结果 我相信跟念书习惯有差 高中生会主动找问题 而且会互相讨论研究 高职生明显混了许多 另外 英语能力的部分 我们系上有蛮多高职生水准和高中生差不多 甚至有两.三位成绩凌驾在高中生上 不管是校外英检成绩还是校内测验(SR) 这部分我觉得几年前差异会比现在来的明显许多! --

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