※ [本文轉錄自 dance 看板] 作者: maggiehuang (浪蕩巴黎) 站內: dance 標題: [情報]巴西教育性舞蹈工作坊 時間: Wed Nov 16 12:32:09 2005 「教育性舞蹈工作坊」 你有多久沒跳舞了？你是否忘記了如何用肢體來表達自己及與別人溝通？ 舞蹈是人類溝通最原始的方式之一，也是讓大家可以共同學習及討論以形成文化 自覺的工具之一，「教育性舞蹈工作坊」不僅讓你活動肢體，更讓參與者在肢體的 活動中建立自信、自覺及培養與他人相處的關係，同時也協助教師、藝術教育者、 文化事務工作者利用這種方式來促發社群議題的關心及發展。 我們特別邀請來自巴西的舞蹈教育家Manoela Souza 來台，以敘事性舞蹈的方式 帶領學員找回身體的記憶，與自己及他人對話。 講師簡介Manoela Souza Manoela Souza在巴西的Santa Catarina大學學習戲劇教育。她是藝術教育者及文化 行動家，自1998年開始，曾一起工作的對象包括無地產的人們、原住民、貿易工 會、大學社區。她發展一套為個人和社區自覺的教育法和方案，此次將以此方案為 工作坊重點，目前將舞蹈作為研發重點。她是巴西藝術教育協會的成立者之一。 時間/地點 時間：11月21日、22日 上午10點至下午5點 地點：表演36房 （台北市文山區木新路二段156-1號） 費用 學費2000元，午餐自理 參加人數 每班25人 對象 教師、藝術教育者、文化工作者 報名方式 請填妥報名表，傳真或e-mail至表演36房 聯絡人：戴汝汶小姐 電話： 02-2939-3088 傳真：2939-2279 e-mail： [email protected] 課程介紹： 1、案例介紹：以投影內容展示並分析巴西的案例，參與這項計劃的是巴西無 土地運動(Landless Movement)中的一整座學校的學生─來自於擁有各種不同的文化 背景，但是都同樣貧困的家庭─和他們的老師們。兩年的過程展示如何運用說故 事、舞蹈及戲劇、對話性雕塑技巧，培養個人或群體的團結動機，以及社區文化自 覺，特別是公民意識的養成。 2、共同合作的過程，以及為個人及社區自主意識養成的實際準備：在此部份 示範集體說故事、對話性的面具製作、舞蹈和戲劇的即興肢體如何被應用做為培養 文化素養的技巧。 另一部份也在此次的工作坊中加入舞蹈肢體的訓練，以個人及社區歷史的敘事 舞蹈為主要的內容，利用動作及舞蹈結合說故事及編故事的技巧，包括「對話性的 授權」、「團結的舞蹈」和「集體編舞」等技巧，展現舞蹈作為確立個人認同及社 區內部意識凝聚的有力功用。 課程內容： 第一階段「案例分享介紹」 1、以巴西的案例進行介紹及討論 第二階段「身體放鬆及與夥伴認識」 1、基本肢體暖身活動 2、拉近與夥伴之間的距離的劇場活動 第三階段「應用戲劇及說故事技巧」 1、以敘事性舞蹈及肢體協助團員進行群體合作及磨合人與人之間的對 話及互相認同，透過舞蹈，我們的身體記憶和想像力如何發展自覺的教育？ 被限制和壓抑的身體如何被打開和啟發？ 第四階段「1、敘事性舞蹈及肢體發展」、「2、總結討論」 1、以集體記憶及共同的生活故事為主要的應用主軸，以戲劇及說故事的 技巧引導社區發展社區議題的主軸 2、進行整個工作坊課程的討論及團員的意見分享，並在工作坊結束之後 ，如何以凝聚群體的意識，將文化的創意及自主性融入自己的生活文化。 --

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