※ 引述《brookie (布琪 只是一步棋)》之銘言： : 恩 我想這就是我在想這部片或思考類似的問題時 另一個矛盾點吧 : 如果換成是我 我會不會去提供這樣的協助呢 : 很可能是會的 因為是我親自在面對這個需求 真能拒絕嗎？ : 但是 在做出拒絕與接受的選擇前 : 我可能會比較在意孩子怎麼面對他們所處的環境 : 片中單薄的言語 對我來說 並不足以代表小孩真正面對自己跟這塊紅燈區的關係 : 我從片中並不清楚當事人怎麼想像他的行動 : 教育確實是翻身的機會 這是既成事實 : 站在這個事實上 許多關於"反高學費"、"城鄉差距"的議題 都需要被重視 : 只是 為什麼要"翻身"？ 為什麼要"逃"？ : 或是我們是否贊成孩子"翻身"？ 贊成孩子"逃"？ : 是不是所有的孩子"翻身"、所有的孩子"逃"後 就再也沒有紅燈區？ : 如果他願意明確一點拍出類似的問題 我就不會那麼不知足了:P : 我不認攝影師只是單純的提供更多選擇而已耶 : 雖然他的本意是這樣 : 但實際上衍發的議題應當會像我們的討論一樣繁複吧 : 阿呀 好嚴肅歐 我覺得大家觀看影片的切入點不同,你可能認為紀錄片應該要探討表達更深入 繁複的議題,並從中提出檢討,可是我認為紀錄片跟電影一樣,也是有多種類型的 不是每一部紀錄片一定得從社會運動,社會改造的角度出發. 近年來台灣引進紀錄片的種類越來越多,像企鵝寶貝,小宇宙,鵬程千萬里這種生態紀錄片, 但這樣的紀錄片不見得就得在影片中直接的傳達環保啊,保育物種的議題,可是在觀看過程 中,看到大自然的種種生命的景象就能從中獲得感動,並進而影響我們去尊重不同物種生命, 這樣這不是也是一種推動的力量嗎,而且更能夠潛移默化吧 再回來談這部片子,可能導演是個攝影師的關係,因此她的切入點是那些小朋友拍的令人印 象深刻的照片,是透過那些小朋友鏡頭下呈現出來的紅燈區,這部片最吸引我的部分也就是 那些色彩飽滿,人物栩栩如生的照片跟那些可愛堅強的小朋友,而且她畢竟是個外國人, 要她去探討加爾各答的紅燈區問題,印度社會的階級差異,教育問題,城鄉差距等,只怕會引 起以西方價值觀看待印度社會問題的爭議吧 只能說這部影片的基調不合你的口味 --

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