我有些過去的傷痛回憶看不開 也爬了人性版很多過去、回憶傷痛的文章.. 希望藉別人的文章獲得解答.. 發覺很多人也有此困擾...有時會受困回憶中 但一直看不到比較完整的 今天看到一則不錯的文章，和版友們分享 http://www.fhl.net/main/reading/reading542380.html Dear 阿祥： 看到你的中學國文老師竟然循著部落格找到你，讓我再次感到網路天地的奇妙與無遠弗屆 ，不亞於上次我的系主任在另一個網站找到我的意外想要驚呼之感。再者就是替你高興， 遇到了一位好老師；你知道，這是多麼幸運的事嗎？因為，老師的一言一行，往往對學生 造成莫大的影響與衝擊 (或好或壞)。 看了雅玲老師的回應，我從書架拿下郝明義的《故事》。他也在韓國出生長大，而且患了 小兒麻痺；不過他除了有母親的關愛與保護，也跟你一樣幸運，在求學期間不斷碰到貴人 ，像是小三要他寫作文的侯老師、幫助他建立自信的劉校長，當然還有對他影響至深的池 老師。郝明義在書末提到，成長過程受益最大的因素之一是老師。讀了我也很想像書中的 一個人對他說：「你運氣太好了。」 我與郝明義差不多同一世代，他在南方的港口釜山，我在車程兩小時以北的大邱，我們都 在華僑學校讀書。不過，我的運氣就沒他那麼好了。我從小就是個非常敏感的小孩，極其 在乎別人對我的評價。如果接收的是負面訊息，我會把那件事棄之如敝屣，不再理會。初 中一年級的時候，上英文課，練習寫草楷。結果有一天，英文老師在課堂上當著所有學生 對我說：「徐成德，你的草楷寫得很難看呢。」從那天起，我就沒有再嘗試寫英文草楷， 所以到今天我只會寫小楷。每當別人誇獎我的英文小楷寫得工整，我就會 (現在可以釋懷 了) 對他們說：「你應該看看我寫的草楷。」是這種敏感、寧為玉碎的個性，讓我在小學 五年級的時候，做出了影響我一生的決定。 小學的時候，我的功課一直很好，總是在一、二名之間徘徊。老師把我跟另一個跟我爭一 二名的女生排坐在一起，不時對我們兩人說：「這次誰會是第一名啊？」這個光景在小學 三年級的時候改變了。那年，我患了傷寒，每到晚上就高燒不退，或是「打擺子」。如此 病了整個學期。後來經過父親的中醫朋友悉心治療，終於痊癒，只是三年級也結束了。 秋天開學，父母要我留在三年級讀，我打死也不肯，執意要升上四年級。說也奇怪，我的 父母家管甚嚴，但是不知為什麼，在這件事上就輕易讓步，由我去讀四年級 (或許，他們 過於相信我的智力了吧)。那學期的期中考，我的算術考了八十六分。以前，我的分數從 沒有低於九十五。記得那天捧著考卷，衝回家撲在媽媽懷裡嚎啕大哭。只是好面子的我， 決不考慮「留級」，咬著牙繼續讀下去。從此，數字就成了我的陰影。到了五年級，終於 成為我的夢魘。 五年級的算術老師超愛打人。每每上課的時候，他會出習題要我們作，之後開始核對答案 。錯的人要站起來，準備領板子。那天不知為什麼，最後一堂課還在上算術，作習題。我 的左手已經紅腫起來。最後一題，那個一直考第一名的女生也站起來了。我暗自叫好。終 於也輪到你了。結果，算術老師看她一眼，說：「各位同學，快下課了，今天就到此為止 。」突然一股憤怒、怨恨，從我裡面升起。放學後我沒有回去。我坐在課室裡放聲大哭。 哭老師不公平。哭自己很爛。從那天起，我把學數學的門關上，鎖得緊緊的。到了初中， 雖然有起色，但是高中開始，數學於我已經是天書，壓根兒聽不懂。上課的時候乾脆看起 小說，考試的時候寫個名字，等個二十分鐘，再繳白卷，怕太早走人，引起老師震怒。學 期成績全部靠其他科目來打平。 一直到今天，我的數字觀念還是很爛。然而，早已經不是慘綠少年。人生苦短，為了一個 數學老師的小小決定，我竟然作出關係了我整個人生的決定。值得嗎？當然不！只是人生 無法重來，過去無法挽回，也就坦然面對，無須對著灑在地上的牛奶悔恨不已。繼續上路 吧。 黃樹林裡兩條路，而我── 選擇了較少人跡的一條， 使得一切多麼地不同。(Robert Frost) 阿祥，下次去彰化，千萬要鼓起勇氣敲雅玲老師的門。因為，你是個幸福的學生。至於我 ，那些怨恨與憤怒也早已隨著歲月的修為煙消雲散，如今只是當作一件過去的事提起，也 學會 Miroslav Volf 在《記憶的終結》(The End of Memory) 這本書所說的，如何在這 暴亂的世界中「正確地記憶」(remember rightly)，同時不受其轄制。不過這已經是另外 一個話題了。沈葆禎在延平郡王祠的對聯上寫著：「缺憾還諸天地」；我則將蕭麗紅的《 千江有水千江月》最後一句話稍作修改：「將算術老師給我的痛苦，將它還天，還地，還 諸上帝。」 dannyboy --

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