※ 引述《s6418919 (Ocean)》之銘言： : 我目前就讀國中二年級 : 至於讀哪裡就不方便透漏了 : ------------------------------------------------------------------------- : 我這一屆升國中的學生剛好是禁止能力分班的第一屆 : 校方一方面為了躲避教育局的追查，另一方面要讓本地學生不外流 : 一樣在暑假有辦徵選考試 : 設立只能在放學後或假日上的的「社團班」 : 由於只能在放學後上社團班的課 : 我們只好白天在普通班上課 很剛好的我們學校也是這樣 我國二國三時第九節都是分出去上課的 : 壞學生是每個學校都會有的 : 不過偏偏我的分到的班級卻是全校最多的 這一點我國中也是一樣 就是大概連上課都上不太下去 : 經過了一年　也忍了一年　 : 二年級　教室被排到最靠進教官室的位置 我們國二國三都在學務處對面，當然，沒有用 : 老師幾乎能換的換　甚至很多科都是代課老師　只要一找到肯教的老師就可以換下來 : 甚至在月考的前兩個禮拜　我最仰慕的歷史老師也走了 : 我們班早已惡名昭彰　許多應有的福利都在一年級畢業典禮後消失 : 上課每兩三分鐘就要停下來罵幾句 月考時同學還放音樂來聽 : 不幸的是 好的同學一個一個轉走 壞的卻死也不轉 還多了一兩個 : 還記得有一次國文老師發火地問我 : 「同學這樣吵，你難道不回家跟父母講嗎？」 我國中時在這樣子的班級 每個老師都會怪我們這些安分守己的學生 說我們不懂得制止他們 可是我們這樣子的鄉下學校啊 說真的 暴力就是一切 老師都不敢講話 學生當然不敢 家長也無能為力 轉走一些人 但是不多 因為幾乎都是那一掛的 混幫派什麼的 : 我什麼也不回答　就算講了又有什麼用？ : 都二年級了　轉班已經有點遲了　我試著去適應 : 不過最後我還是不能忍受他們自私的個性 : 難道就因為制度如此　就不能讓我們有正常學習的權利嗎？ : 他們剝奪我們的學習權利　我們什麼卻都不能做 如上所說，我國中的環境真的非常不好 國一國二都還可以上課，國三的話老師都是看著一二排的同學上課 而且還常常被打斷，因為吾班學生動不動就放音樂、摔桌子、徒手打破玻璃之類的 更不用說用髒話嗆老師之類的事情 那是常態 那些不讀書的人都會找成績好的人的麻煩 激怒別人是他們最愛做的事情 有些老師當然也就不管我們了(那種課我都自修，帶著耳機) 但是班上有兩三個(包括我)願意努力的學生 我們每天下課都去找老師 希望真的能夠學到東西 而且那時已經國三了 可悲的是我們班沒有要大考的氣氛 反而是大家因為都放棄所以很懶散 幾乎都在玩 那時候的我很怨恨這樣子的環境 當老師家長同學都無能為力 老師怕被告、學生怕被打、家長抗議學校不管 社會出了什麼問題? 可是我的心裡只有一個想法:考到好學校，就不用再見到這群人渣 有時候整個社會的問題真的沒有那麼容易被解決 我很自私 我只希望我能學到東西，而且考到好高中有新的環境 我和兩個同學，我們三個是三年下來包辦前三名的人 我們真的比一般人辛苦，因為我們學到東西的時刻常常是下課或第九節 要接受同學的冷嘲熱諷，要小心跟壞學生相處 可是真的我們很努力，因為沒有競爭力的關係，國一二都沒讀好 國三就我們三個，可以說是出淤泥而不染吧(笑) 我和其中一個上了雄女，另一個到鳳中 只要多花一點心力，找老師，找同學，自己和老師約時間 甚至請老師吃東西這樣。 我很感謝當初那群不管是用三字經罵我，或是用言語汙辱 用東西丟我，或是吐口水在課本上的那些人 沒有他們我沒有今天，真的。 (雖然我也沒有創造什麼大業，不過我努力的來源很大是因為這樣) 也許其他學校的人可以順利的念完三年考到好高中 可是對我來說，國中這段生活其實讓我學到很多 當然如果你可以轉走的話轉走也很好，因為像我這樣還是會有後遺症 為了和那群壞學生保持剛好的關係，我留下了會罵髒話的後遺症 (跟那群人講話不用台語不用髒話他們是聽不到的XD) 而且環境其實很重要。 沒有必要像我們這麼辛苦。 -- ． ∴ ﹒ ￥ ￥ ▎ ∴ ∴ ’ ﹒ ╯ ﹒ █ █ ∵ ￥ ﹦﹦ ﹦ 我們囚禁在格林威治的規則裡 ﹦ ﹦ ﹦ ﹦ 在數位的銀色浪花中喘不過氣 █ ██﹦ ██ ▄▆ ▆ ▆ ▅ ψ use1063 ﹉? --

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