※ 引述《wendy456127 (pay)》之銘言： : 我相信在國中很多人讀書是為了X年後的基測， : 可是基測考完了升高中又為了X年後的學測？ : 這樣子讀書好像就是為了那些無聊的考試， : 說是為了篩選讓你有更優質的讀書環境， 就國中學生的角度乍看之下，似乎就在一直考試而已， 只是他們沒見到隱藏在後面的殘酷事實.... 當有學生問我「為什麼要讀書」，「讀那麼多書，以後又用不到...』 我都跟學生說，讀書在讀什麼....就在讀一個「機會」 而且是一個操之在你可以改變未來的機會。 怎麼說呢？以後進入社會後，你要自行創業？就業？或是家有恆產，在家混吃等死？ 1.如果你是家有恆產，可以在家混吃等死的或是父母願意一子養你的，那你現在沒有讀書 可以，只要你家長願意....但是等你長大後如果後悔了，別忘了還有補救教育可以稍稍挽 救一下下，但是你要付出比現在多N倍的辛苦和努力，成果還不見得比現在讀書的好 2.如果你是要就業的那種，想一想如果你是一個老闆，有幾個人來向你找工作，你會 怎麼挑選，在完全不認識的情況下，要嘛看看學歷證照，不然就看看工作經歷之類的 ，挑當中比較高的人來錄用。同樣的你會這樣選員工，老闆也是如此。那勸你要麼就 有個了不起的技能或是有個嚇死人的學歷，否則就業的路上會走了辛苦些，而不管是 技能或是學歷都是你從現在可以藉由讀書這個管道來改變的。 現在不改變你自己，將來如何改變你的未來。 3.如果你要自行創業，總得對那個行業有相當的瞭解，不然是很冒險的，那要如何瞭 解呢？不就是透過你以往的人生中，所學到的一點一滴嘛？另外創業後，要和各式各 樣的客戶相處，你能確保客戶都是好人，沒有想佔你便宜的澳客？所以自己必須要有 足夠的能力保護自己，這不也是要從小累積...難不成要等到被欺負了才來想辦法？ 也許你會覺得讀書的目的怎麼感覺好像為了工作的樣子，但別忘了現實是殘酷的 你總是得活下去，如果你有個有錢的貴人（父母.朋友...）願意一直幫助你，那你 可以不管工作的問題。但是似乎大多數人沒這麼多貴人.... : 這不過就是台灣的菁英政策， : 從科舉到現在的基測，教改教改，有哪個沒被罵臭頭？ 基本上沒有什麼政策可以做到所有人滿意，這種事情聽聽就好 重要的是，你要知道這些政策對你的影響，是好的多還是壞的多... 有時候也會給學生看一下「東大特訓班的佳句」，雖然很殘酷很無情 但不少對白還蠻真實的 : 有的時候仔細想想，就算自己想要：為了學習而唸書。 : 但是師長們不是印一大堆考卷和考一大堆試來敎你怎麼應付基測？ : 這實在是讓人感覺，我們是為了基測而生存、為了基測而讀書， : 考差了怎麼辦？是不是不用活了？ 考差了，有的人選擇更努力，有的人選擇逃避，有的人選擇哭完之後繼續努力... 事情有很多種結局，如果你願意因為考差就去死的話，相信你的對手一定會笑死你 想想看你最喜歡的隊伍，如果比完賽，結果輸了之後，就想要去死，你對這個隊伍 會有什麼感想？相信你會看不起這樣的隊伍吧...輸不起 同樣的狀況發生在你自己身上的時候，你想要如何選擇呢？ : 老師口中都說，來學校讀書是學紀律學自律， 這個是指學識以外的人際關係部分，小時候在家庭中只有接觸到家裡的人 在學校之後你有機會看到各式各樣的人，藉由和他們的互動，可以瞭解他們不同的 反應，當成你日後與人相處的背景知識。例如說你在班上見到那種很機車的同學 往後在工作場所，也有機會遇到類似的人.... : 但有沒有想過，我們會因為壓力而改變， : 也許變好也許變壞，但就我所知壓力似乎不是個好東西，變好的機率...？ : 這不是自相矛盾？ 「人會因為壓力而改變，變好或變壞不一定」是正確的，所以會希望把學生引導 到變好的地方去，至於手法就要看每個教師的方式，效果就要看每個學生的接受 程度及執行程度。 壓力是好或是壞，是由你的心境來決定的，如果你要選擇逃避，那壓力就是壞的 如果你要選擇積極面對，那壓力就是好的。 : 可不可以為學生著想，可不可以不要把這種殘忍的制度還很開心的傳承呢？ 考試是在人類社會中「相對公平」的一種方式，「公平」對學生來說很重要 想想看如果你今天莫名奇妙就被處罰，想必心中會不爽到爆，因為你會問為什麼是你 而這和考試有什麼關係呢？考試其實就是一種「篩選過程」，通過的人一區，沒通過 的人一區，通過的人可以有某些待遇，而沒通過的人有另一種待遇.... 如果今天考試不見了，當下你會很爽，但是你卻發現到很多奇妙的事情發生了 怎麼隔壁那個上課睡覺睡到掉口水的同學，竟然是班級第一名，後面那個上課 超認真的書呆子竟然變成全校最後一名.....只因為成績單由老師自由心證 考試制度（筆試）是要彌補評審主觀意識太強的缺失。 讀書是在為了你自己的未來，讓你有更多的「機會」去開創你的未來，如果現在不把握 那將來被一些你看不慣的人踏在腳下就別去埋怨，畢竟這是自己的選擇。 --

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