※ 引述《ikki (鳳翼天翔)》之銘言： (恕刪) : 為什麼我會說「老師們都...」這樣的句子會讓教師看了想翻臉？ : 很簡單，今天我說這個劇情不合理，都會有人跳出來， : 說「你沒看過不代表這種事不會發生」之類的話。 : 那麼我還真好奇說出「老師們都...」或是「老師就是...」之類的話的人， : 他們什麼時候檢查過全台灣的中學教師了？ : 如果一位認真負責，也都問心無愧的中學老師， : 看到一次兩次三次的這種「全稱式」指責， : 然後表達不滿時還要被說是「請勿號入座」， : 這時候正常人會有何反應？ : 是的，教師們應該有較高的道德修養， : 所以我身邊教師朋友們懶得再有所回應， : 他們關掉電視，寧可把時間精力多花點在孩子身上。 : 留下一群在幻想著「老師們都ooxx」的觀眾， : 在危險心靈裡盡情攻擊虛幻不實的怪獸。 我對劇中「老師們都...」這一類的話沒有深刻印象，也有可能我漏看了。 我可以理解老師想關掉電視的心情，誰想要這樣被罵? 但我覺得學生講出「老師們都...」、「大人們都...」這種話很正常吧， 小時候的我跟我同學都這樣說阿。 甚至變成大人的我們依然會先將人歸類為你們我們他們(可能是上司、同事、客戶.....)， 然後在他們身上看到什麼現象就會作一些莫名奇妙的歸因， 這樣的歸因謬誤時常在生活上上演阿。 更別提政客、記者看到現象就荒繆歸因，透過媒體對社會造成的影響。 另外，我也很不喜歡獎懲會議這場戲，太戲劇化了。 ----- 剛好我寫了一點心得 順便貼吧 在電視版的危險心靈裡的詹老師被塑造成反派角色。他對小傑的叛逆與告密行為無法 釋懷，因而作出最激烈的手段，影印小傑的悔過書，戲劇化闖進學校的獎懲會議裡， 要求獎懲會議對小傑做出處分。從小傑告密後的惱羞成怒、發生衝突後的憤恨不平、 要求留下副本的算計、攏絡汝澔的心機，這一段時間的詹老師都被鏡頭塑造成刻意要 讓小傑難堪的壞心眼老師。我不喜歡這樣的安排，我覺得觀眾在這樣引導的過程對危 險心靈這個教育命題會變得模糊，會讓後面郝教授在劇情所開啟的對大環境、共犯結 構的控訴顯得虛弱。原本覺得電視版的詹老師補足了認真教學的部分是很好的拍攝方 式，沒想到到了這邊卻急轉直下。或許在電視劇當中，觀眾都需要情緒的出口，這樣 心機的詹老師正好讓觀眾宣洩了對教育環境的無奈。 --

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