: 另外 我一直在想 : 這部戲若播完結束之後 造成的效應 會是怎樣的呢? : 也許有許多現役國中生 很完整地瞭解了這部戲所想要表達的 : 也或許有些學生 片面的取了"學生可以對於稍有不合理 就抗議" : 也許將來 在我們真實的社會裡 還會冒出好多個謝政傑 斷章取義的新一代謝政傑 ＜前文恕刪，僅保留以上這段＞ 　　先不論戲劇拍攝手法與否，純就內容而言，至少，已經漸漸燃起少部分（？）臺灣人 對於教育更新的熱情。 　　一部戲最重要者，我認為是「內容與思想」，其次才為拍攝手法，能將原著欲傳達之 感情、思想深刻烙印在觀眾腦海裡，甚至激起熱烈討論，距離所謂成功的戲劇已不遠。誠 如斷背山一劇，挑戰社會大眾尺度，後續亦引起極多迴響，大眾對於同性之愛，似乎不再 像以往般的冷酷。 　　但是，有人真能瞭解劇中、書中誠實欲傳達的消息嗎？ 　　找出問題很簡單，可要解答，卻難。 　　對於「學生可以對於稍有不合理，就抗議」的現象，不需等到未來，在今天的社會， 就有不少例子！ 　　問題出在哪裡？不覺得，臺灣人都被工作壓的無法喘息？而間接的影響到家庭教育的 時間，孩子最需要的正統教育，應該是「家庭教育」吧！於是，越來越多小孩不知道如何 說請、謝謝、對不起；家長為彌補與小孩間溝通的不足，便以物質取代心靈之撫慰，盡量 滿足其要求，是以，「有求必應」、家長永遠站在孩子那方（不管對與錯！因為家長根本 沒時間體會、明白孩子的心），斷章取義的謝政傑，因此出現。 　　孩子的第二生活—補習班，給他們什麼？滿山滿谷的講義、教材，沒有人與人之間的 禮儀關係，沒有人應有的品德教育，所剩的，只是冰冷的教科書語言，一條一條陳述著監 牢哀戚。 　　家裡沒有教的事，就給學校教吧！然而，現在的學校教什麼？書本化的公民與道德， 考題化的公民與道德，於是？大家在理論上會得滿分，但實際上，摸摸你跳動的心，問問 他吧？ 　　高位的長官們，未知是否尚有時間來觀賞危險心靈、誠心瞭解人民之教育？ 　　我仍期待未來，有龍應台一類的人能領導臺灣。 　　P.S.　唉，未知是否有人願意上電視，或在報紙社論連續數年開闢專區，解讀危險心 靈，解讀臺灣怪異的教育，做深入的研討，真正的省思呢？哦，對了，主持人或專欄作家 不可以是立法委員唷！因為他們只會亂事。 -- 人，其實總是在潛意識中，透過自己內心瀏覽風景。 http://www.wretch.cc/blog/tobeaking --

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