※ 引述《Ekris (12345)》之銘言： : 今天看了一下 : 發現小傑被排擠了 : 不過他們那一群同學的對話實在偏離現實太遠了 : 有人說...詹老師不在...我有好多數學題解不出來！！... : 他們看起來都滿愛玩的耶....我無法想像國中生在煩惱這個 : 現在國中生比我8.9年前國中時還努力向學嗎？ : 而且滿街站牌都是國中補習班廣告....非詹老師不可？ : 這是一種向心力嗎？ : 好難想像............ 我也有一樣的感覺 今天這一集依我個人感覺 大概是看到目前為止最「假」的一集 情節漏洞百出 先說表面上的 1.彭老師是導師 她要班上同學鼓掌歡迎謝政傑 同學不太可能這麼不給面子 即使謝政傑是個不受歡迎的人 看在老師的面子上也會假意拍個幾下 除非彭老師本來就不被班上喜歡 2.老師向班上同學提問 應該不會有這麼多人舉手 何況問的問題還這麼無聊 3.那個理化老師竟然會當著全班的面直指謝政傑是異議份子 我認為這實在太誇張了 不是說理化老師不會這麼想 而是說他不可能把他想的就這麼大剌剌地講出來 因為這句話還是足以讓他被投訴 4.通常台灣的學校不會隨便讓家長進校園 如果是中午時間送午餐 應該只能送到門口 5.只有三個媽媽去找彭老師 但場景轉到午休時間 卻來了一堆家長 而且全班同學都被帶走了 一個不漏 這太不可思議了 雖然說戲劇常常會用一些超現實的呈現方式 但在這裡 我真的覺得是劇組偷懶 讓這齣戲不夠精緻 不過 最大最大的不合理處 還是在心裡層面上： 在家長沒有集結共識的情況下 我認為家長會把學生帶走 是一件很詭異的事 如果家長覺得謝政傑在班上會影響大家 那麼家長應該就會覺得上課很重要 但是既然上課很重要 那麼怎麼可能不讓自己的小孩上課呢？ 另外 如果「安定」是「準備學測」一個很重要的條件 那麼家長為什麼會去報社投訴 讓校園再起波瀾？ 彷彿「不要讓謝政傑跟自己的孩子同一班」比「安心準備學測」重要 但這不符合戲劇裡的邏輯 小說在這些地方鋪陳得比較足夠 但戲劇拍成這樣真的是不太好～～ -- 錦瑟無端五十絃...一絃一柱思華年... 莊生曉夢迷蝴蝶...望帝春心託杜鵑... 滄海月明珠有淚...藍田日暖玉生煙... 此情可待成追憶...只是當時已惘然...多情者...情場殺手... --

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