※ 引述《minjojo (clevermin)》之銘言： : 我覺得補習還是有它存在的必要性， : 以前國中，學校老師教數學，理化，很枯燥無味， : 讓同學學習的興致缺缺， : 那如果家裡的經濟許可， : 與其在學校上課上的枯燥無味，回到家還要自己多花時間去整理重點 : 何不上補習班去補習，不也是一種好選擇嗎 ? : 或許補習班文化有些地方的確不好 : 但至少在補習班， : 老師在講解題目時隱約會加入一些笑點， : 上課也會變得比較有趣， : 花錢去補習班，讀補習班幫你整理好的重點 : 不用再自己多花時間去整理 : 我想這種型式，並不偷也不搶 : 在台灣還是有部份的人需要用到它 說到這個 我就覺得台灣學生的自主學習能力真的很差 也許這也和整個教育環境和補習文化有關吧 總要別人把東西整理得好好的送到手上 才願意去唸 一本編得有一定水準的書 自己要整理出自己覺得重要的地方應該不難 如果真的有問題應該先去試著找資料 真的有問題再和同學討論或問老師吧? 如果習慣別人幫你整理的好好的 但是當你有一天需要自己接觸一個全新的東西 你總不能還要別人幫你"整理重點"吧? 有時候會覺得有些同學就是，一有問題，也不太經過思考 或者是去找找資料 反正MSN方便嘛 就把問題丟給別人最快 讓別人去解決 一到了考試期間，就開始東問西問"重點在哪" 我不認為 一個大學生 會看不出書上的重點?除非他根本看不懂! (還是他們覺得要考試了，沒時間唸書，想問"考試"的重點 不過這應該要問老師會比較快 ) 獨立思考，又是另一個問題，也許我們從小就一直被填鴨，所以對於 很多東西好像都會認為老師講的、課本講的就是對的 很少會去懷疑 就算心裡有疑問 大概也不太敢去問老師(尤其當年紀越小的時候) 這對"進步" 無疑是很大的殺傷力吧? --

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